【活動設計指導】

大班故事活動：《大熊的擁抱節(jié)》

一、活動目標

1.認知目標：理解大熊因做錯事而得不到擁抱，朋友們又原諒了他的故事情節(jié)。

2.技能目標：鼓勵幼兒大膽參與交流，嘗試用肢體動作、表情來表現(xiàn)大熊熱情邀請與被拒絕后失落的情緒變化。

3.情感目標：朋友之間應該友好相處，互相包容的良好同伴交往方式。

二、活動重難點

活動重點：引導幼兒理解故事情節(jié)并理解“一年一度”的含義。

活動難點：能夠用肢體動作、表情等形式表現(xiàn)大熊的情緒變化。

三、活動準備

1.物質準備：故事繪本、教學掛圖、動物頭飾等。

2.經(jīng)驗準備：幼兒在生活中有過被同伴拒絕的經(jīng)歷。題目來源于考生回憶

四、活動過程

(一)開始部分——提問導入

1.引導幼兒對“擁抱節(jié)”進行討論，導入活動。

師：小朋友，誰來說說擁抱是什么意思？擁抱又是什么感受呢？我們大家都和爸爸媽媽擁抱過，和朋友擁抱過。現(xiàn)在我們來猜一猜，擁抱節(jié)會是個什么樣的節(jié)日呢?

2.教師引導幼兒與同伴相互擁抱，分享與同伴擁抱后的感受。

(二)基本部分

1.完整欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

(1)教師有感情地完整講述故事——《大熊的擁抱節(jié)》。

師：開始的時候，大熊得到擁抱了嗎?大家都不和大熊擁抱的原因是為什么呢？最后，大熊得到擁抱了嗎？

2.利用課件，分段講故事，欣賞理解故事。

(1)播放第一段課件，引導幼兒理解森林城“擁抱節(jié)”的含義。

(2)播放第二段課件，引導幼兒感受大熊的情感變化過程。

根據(jù)課件內(nèi)容，通過提問，幫助幼兒回憶

①大熊出門碰到了3個小動物，是哪3個小動物？都發(fā)生了什么故事呢？

②小動物為什么都不愿意和大熊擁抱呢？

③沒有人愿意和大雄擁抱，如果你是大熊，心里會是什么滋味呢?大家一起思考一下？(說一說，動作表情體驗表達)

④那么，到底是什么原因小動物們不愿意擁抱大熊呢?大熊會怎樣做呢?我們繼續(xù)聽一聽

引導幼兒模仿大熊和小動物打招呼的樣子，嘗試用動作、表情來表現(xiàn)大熊熱情邀請與被拒絕后失落的情緒。

(3)播放第三段課件，理解小動物們不和大熊擁抱的原因。

(4)播放第四段課件，懂得朋友之間應該互相寬容。

①他們往大熊家走去，他們要去干什么?

②小動物們都原諒大熊了嗎?為什么要原諒他啊?”

(5)播放第五段課件，懂得朋友之間應該友好相處。

教師小結：同伴的寬容感動了大熊，大熊也下定決心改正自己的錯誤。

3.調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，遷移討論自己想擁抱的人是誰。

(1)將幼兒分成6人一組，分組進行討論；

(2)請每組幼兒選出一個代表在集體中說一說自己想擁抱的人及原因。

(三)結束部分

游戲：“一起來過快樂擁抱節(jié)”。

(1)教師播放音樂，請小朋友們聽音樂一起過擁抱節(jié)；

(2)師：請小朋友們快去擁抱你們想要擁抱的人吧！

五、活動延伸

請小朋友們回到家中擁抱自己的親人。