教師資格證面試試講采取隨機(jī)抽題模式，抽到試題后會(huì)有20分鐘的備課時(shí)間，在試講和答辯環(huán)節(jié)考生按準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時(shí)間10分鐘。下面是2018下半年小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試試講真題《圓的周長》，一起來看看面試是怎么考的吧！講師帶你還原面試現(xiàn)場>>

教師資格證面試真題回顧：

題目來源：1月5日 下午 福建省三明市 面試考題

1.題目：圓的周長

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

（1）要有板書；

（2）試講10分鐘左右；

（3）條理清晰，重點(diǎn)突出；

（4）學(xué)生掌握?qǐng)A的周長計(jì)算方法。

答辯題目：

1.圓的周長C=2πr,這個(gè)π是如何得到的？

2.本節(jié)課你采用了什么教學(xué)方法？為什么？

二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)新課導(dǎo)入

提問：利用多媒體顯示小熊和小狗分別在圓形和正方形跑道上賽跑，大家猜一猜最后誰跑的路程遠(yuǎn)?

追問：到底誰跑的遠(yuǎn)呢?帶著這個(gè)問題我們學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。

(二)新知探索

1.探討圓的周長和直徑的關(guān)系。

首先猜測：正方形的周長與它的邊長有關(guān)，觀察這些圓，猜一猜，圓的周長與它的什么有關(guān)呢?

其次再讓學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn)，拿出自己準(zhǔn)備的學(xué)具圓，分別量出它們的周長、直徑，并把數(shù)據(jù)填入書中表格中。通過測量，匯報(bào)。學(xué)生觀察數(shù)據(jù)，通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)：每個(gè)圓的周長都是它的直徑長度的3倍多一些。最后師生共同概括。從而得出，圓的周長與它直徑的關(guān)系。

2.介紹圓周率的知識(shí)及祖沖之對(duì)圓周率的貢獻(xiàn)。

先介紹表示這個(gè)3倍多一些的數(shù)，是一個(gè)固定不變的數(shù)，我們稱它為圓周率，再介紹π的讀寫法。最后結(jié)合畫像介紹古代數(shù)學(xué)家祖沖之與圓周率的故事，同時(shí)指出：圓周率是一個(gè)無限小數(shù)，小學(xué)階段取它的近似值為3.14。

(三)課堂練習(xí)

對(duì)于上例中的圓和正方形的跑道，誰的周長長呢?

(四)小結(jié)作業(yè)

今天我們學(xué)習(xí)了圓的周長，大家在學(xué)習(xí)中認(rèn)知了周長并學(xué)會(huì)了計(jì)算圓的周長。

回家計(jì)算周長為30πcm的圓桌，直徑為多少?

【板書設(shè)計(jì)】略

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