教師資格證面試試講采取隨機(jī)抽題模式,抽到試題后會(huì)有20分鐘的備課時(shí)間,在試講和答辯環(huán)節(jié)考生按準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時(shí)間10分鐘。下面是2018上半年小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試真題《小數(shù)的意義》,一起來(lái)看看面試是怎么考的吧!講師帶你還原面試現(xiàn)場(chǎng)>>
教師資格證面試真題回顧:
1、題目:《小數(shù)的意義》
2、內(nèi)容:
3、基本要求
(1)請(qǐng)?jiān)谑昼妰?nèi)完成試講內(nèi)容;
(2)教師要幫助引導(dǎo)學(xué)生掌握本節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn);
(3)教學(xué)中要有師生間的交流互動(dòng);
(4)要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì)。
答辯題目:
1、什么是小數(shù)?
2.你的課堂中哪個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)生的獨(dú)立思考?
真題答案解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)導(dǎo)入新知
1.你的身高是多少?你會(huì)用小數(shù)來(lái)描述嗎?題目來(lái)源于考生回憶
2.你都在哪里見(jiàn)過(guò)小數(shù)?說(shuō)一說(shuō),并寫(xiě)出幾個(gè)你見(jiàn)過(guò)的小數(shù)來(lái)。
(二)講解新知
規(guī)定時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考思考以下幾個(gè)問(wèn)題:
1.把1元平均分成十份,其中一份用分?jǐn)?shù)表示是( )元,用小數(shù)表示是( )元。十分之三表示其中( )份,用小數(shù)( )表示。
2.把1元平均分成100份,其中的一份用分?jǐn)?shù)表示是( )元,其中的37份用分?jǐn)?shù)( )表示,用小數(shù)( )表示。
3.1.11表示( )元( )角( )分。
對(duì)學(xué)生的回答予以點(diǎn)評(píng),同時(shí)和學(xué)生一同總結(jié)小數(shù)的性質(zhì):這種用來(lái)表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù),叫做小數(shù)。
鼓勵(lì)學(xué)生上講臺(tái)用數(shù)表示圖中的涂色部分(剩下的同學(xué)自行完成填空):
1.把“1”平均分成10份,其中的1份是(1/10),也可以表示為(0.1);其中的3份是(3/10),也可以表示為(0.3)。
2.把“1”平均分成100份,其中的1份是(1/100),也可以表示為(0.01);其中的23份表示為(23/100),也可以表示為(0.23)。
讓學(xué)生兩兩一組對(duì)剛才所填內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),看能否發(fā)現(xiàn)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的聯(lián)系:
(1)當(dāng)測(cè)量、計(jì)算的結(jié)果不能用整數(shù)表示的時(shí)候,就可以用分?jǐn)?shù)或小數(shù)表示。
(2)分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成一位小數(shù),分母是100的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成兩位小數(shù),分母是1000的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成三位小數(shù)…
(3)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。
(三)應(yīng)用新知
現(xiàn)場(chǎng)出題提問(wèn)學(xué)生,了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度:
把“1”平均分成1000份,其中的1份是( )/( )也可以表示為( ),其中的59份是( )/( ),也可以表示為( )。
(四)小結(jié)作業(yè)
1.教師通過(guò)提問(wèn)互動(dòng)和學(xué)生一同回顧本節(jié)課的內(nèi)容。題目來(lái)源于考生回憶
2.課后習(xí)題第1題和第2題。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
小數(shù)的意義
定義:這種用來(lái)表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù),叫做小數(shù)。
整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的聯(lián)系:
【答辯題目解析】
1.什么是小數(shù)?
【參考答案】
這種用來(lái)表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù),叫做小數(shù)。
2.你的課堂中哪個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)生的獨(dú)立思考?
【參考答案】
新課導(dǎo)入結(jié)束后,趁熱打鐵的列出幾道與生活密切相關(guān)的題目,讓學(xué)生獨(dú)立思考,發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的相關(guān)聯(lián)系,有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考總結(jié)的能力,更能加深學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解。
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