A.觀察法 B.自然實驗法 C.實驗室實驗法 D.系統(tǒng)法

　　17. 用具有一定的信度和效度的標準化量表(或問卷)對人的心理特征進行測量和評定的方法叫做( ).

　　A.問卷法 B.測驗法 C.個案法 D.產(chǎn)品分析法

　　18. 對某個或某些被試者在較長時間內(nèi)連續(xù)進行了解并分析其心理發(fā)展變化的研究方法叫做( ).

　　A.個案法 B.談話法 C.產(chǎn)品分析法 D.測驗法

　　19.通過對被試者的活動產(chǎn)品的分析,來研究其心理特點的方法叫做( ).

　　A.問卷法 B.測驗法 0C.活動產(chǎn)品分析法 D.個案法

　　20. 通過被試者對已擬定的問題的回答,來研究其心理活動的方法叫做( ).

　　0 A.問卷法 B.測驗法 C.個案法 D.產(chǎn)品分析法

　　21. 如果教師喜歡某些學生,對他們抱有較高期望,經(jīng)過一段時間,學生感受到教師的關(guān)懷,愛護和信任,會更加自尊,自信,自愛,自強,誘發(fā)出一種積極向上的激情,從而,這些學生就易取得如老師期望的效果.這種效應被稱為( ).

　　A. 皮格馬利翁效應 B. 羅森塔爾效應 C. 教師期望效應

　　D. 皮格馬利翁效應或羅森塔爾效應或教師期望效應均可.

　　22.( )指教師對自己影響學生行為和學習成績的能力的主觀判斷.這種判斷,會影響教師對學生的期待,對學生的指導等行為,從而影響教師的工作效率.

　　A. 教學效能感 B. 自我效能感 C.自我控制感 D.自我統(tǒng)一感

　　23.( )指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷.

　　A. 教學效能感 B. 自我效能感 C.自我控制感 D.自我統(tǒng)一感

　　24.( )是教師以自己的教學活動過程為思考對象,來對自己所做出的行為,決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,是一種通過提高參與者的自我覺察水平,來促進能力發(fā)展的途徑.

　　A. 教學反思 B. 教學監(jiān)控 C. 教學計劃 D.教學設計

　　25.( )是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中,將教學活動本身作為意識對象,不斷地對其進行積極主動的計劃,檢查,評價,反饋,控制和調(diào)節(jié).

　　A. 教學反思 B. 教學監(jiān)控 C. 教學計劃 D.教學設計

　　26.巴甫洛夫?qū)W派研究的條件反射叫做( ).

　　A.操作性條件反射B.遺傳性條件反射 C.經(jīng)典性條件反射 D.非理性條件反射

　　27.斯金納研究的條件反射叫做( ).

　　0 A.操作性條件反射 B.遺傳性條件反射 C.經(jīng)典性條件反射 D.非理性條件反射

　　28.新生兒生下來遇冷空氣就哭是( ).

　　A.操作性條件反射 B.無條件反射 C.經(jīng)典性條件反射 D.理性條件反射

　　29.學習是( )的建立.

　　A.條件反射和無條件反射 B.無條件反射C.條件反射 D.理性條件反射

　　30. 無條件反射的反射弧是( ).

　　A.由先天與后天共同形成的 B.后天形成的 C.先天固有的 D.部分是先天固有的