對于考小學數學教師資格面試的考生來說，大家可以多做做以前的真題，找到做題感覺，摸清做題思路，教師資格面試將會變得更為簡單。學霸君準備了小學數學教師資格證面試真題：《8和9的組成》，希望能幫助到考生的學習。
一、面試考題
試講題目
1.題目：8和9的組成
2.內容：
3.基本要求：
(1)試講時間約10分鐘;
(2)通過觀察，引導學生掌握8和9的組成;
(3)學生通過動手操作，經歷知識的形成過程，培養(yǎng)學習興趣;
(4)結合教學內容適當板書。
答辯題目
1.本節(jié)課的教學難點是什么?你是如何突破的?
2.在本節(jié)課的教學過程中，你通過哪些教學活動提高學生的學習興趣?
注：圖片節(jié)選自人民教育出版社小學數學一年級上冊第52頁
二、考題解析
新課教授
(一)導入新課
展示8個★和9個●，組織學生思考將五角星和圓圈分別分成兩組，應該如何分?引出本節(jié)課內容的學習——《8和9的組成》。
(二)講解新知
明確先研究將8個★如何分成兩組。教師先邀請一名同學和教師配合將8個★分成兩組，再帶著全班同學分析這兩組中★的個數，并通過板書的形式展示8的組成。
再組織學生同桌之間為一小組，探究還可以分成哪些情況。找學生匯報情況，教師帶領學生共同分析8的組成的幾種情況，總結：
組織學生說說上述表達形式的意思，再引導學生思考上述的書寫方式還可以如何表示，組織學生說一說，加深對8的組成的理解。
提供9個●，組織學生以數學小組為單位，探究將9個●分成兩組有哪些情況，并找學生呈現(xiàn)結果。根據學生呈現(xiàn)的結果，帶領學生分析9的組成，先帶領學生分析9可以分成1和8，通過書寫一種情況，另一情況讓學生自己想象。接下來讓學生通過對不同情況的分法，嘗試填空完成9的組成：
再組織學生說說，還可以表示的形式以及每種形式的意思是什么。
(三)課堂練習
1.
2.圈出能組成8的兩個數。
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