1、為孩子的教育支出是家庭的負(fù)擔(dān),投入高但回報(bào)少。在這種觀念下,這些家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,自己供孩子上學(xué)已經(jīng)是盡職盡責(zé)了,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任不管。針對(duì)家長(zhǎng)的上述觀念和行為,社會(huì)工作者應(yīng)為他們提供( )服務(wù)。
A. 親職教育
B. 親子關(guān)系輔導(dǎo)
C. 課后托管
D. 兒童問(wèn)題輔導(dǎo)
2、社會(huì)工作者小趙了解到,社區(qū)里有許多老人與子女同住,幫助撫養(yǎng)孫輩。這樣,老人們反映他們與子女在幼兒養(yǎng)育和管教上經(jīng)常發(fā)生矛盾。針對(duì)這種情況,小趙計(jì)劃為這些老人開設(shè)以“科學(xué)育兒”為主題的教育小組。下列教育內(nèi)容中,與小組主題相符的有()
A. 兒童權(quán)利觀
B. 與兒童的溝通技巧
C. 兒童問(wèn)題輔導(dǎo)技巧
D. 親子關(guān)系輔導(dǎo)技巧
E. 兒童生理、心理和社會(huì)發(fā)展知識(shí)
3、在具體開展親職教育輔導(dǎo)服務(wù)時(shí),“父母效能訓(xùn)練模式”教導(dǎo)家長(zhǎng)如何能成為一位有效的( )強(qiáng)化親子關(guān)系。
A.教育者
B.管理者
C.使能者
D.輔導(dǎo)者