初級社會工作實務試題（11.5）
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1、魏軍曾是一名社區(qū)矯正對象，其間被學校開除。冋歸社會后，父母曾為他找過很多學校，希望他能繼續(xù)接受教育，但是學校卻因魏軍曾經(jīng)偷過東兩，不肯接受。上述學校的行為主要違背了青少年社會工作中的（ ）原則。
A.保密
B.尊重青少年的價值與尊嚴
C.接納與關(guān)愛青少年
D.注重青少年的個別需求
參考答案：B
參考解析：青少年在發(fā)展階段對其是否能夠得到別人的尊重特別敏感，社會工作的價值理念要求把尊重放在位，青少年雖然在一些方面表現(xiàn)不盡如人意，甚至有偏差或者罪錯行為，但是社會工作服務應該尊重青少年的獨特性，重視其個人的價值和尊嚴，不能因青少年的某一行為而完全否定其個人價值。本題中的事件符合B項。
2、吳迪是社區(qū)里的一名殘疾人社會工作者，她發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的殘疾人與他人幾乎沒有接觸和交流，而在她看來殘疾人很有必要融人社會。于是，她與同事籌備在社區(qū)建立一個專門為殘疾人提供溝通交流機會的“互助合作站”，每周至少舉行一次活動。吳迪采用的社會工作方法是（ ）。
A.社區(qū)康復
B.社會康復
C.教育康復
D.職業(yè)康復
參考答案：A
參考解析：殘疾人社區(qū)康復是指在城鄉(xiāng)社區(qū)水平基礎上，積極調(diào)動和協(xié)助社區(qū)內(nèi)有關(guān)部門和人員，包括殘疾人及其家屬，充分開發(fā)和利用社區(qū)資源，在醫(yī)療、教育、職業(yè)和社會等方面，為殘疾人及其他康復對象提供有效、可行、經(jīng)濟的全面康復服務，從而促進他們在社會生活及家庭生活中自尊、自信、自強、自立，積極參與社會生活。由此可見，吳迪采用的方法為社區(qū)康復模式。
3、社會工作者小趙在與服務對象會談時，通過提供情緒支持，緩解了服務對象的焦慮；通過改變不恰當?shù)淖晕艺J知，增強了服務對象自我改變的動力。小趙的上述做法具有（ ）作用。
A.啟發(fā)性
B.治療性
C.安撫性
D.肯定性
參考答案：B
參考解析：所謂治療性溝通（或具有治療效果的溝通）是指這樣一種人際溝通：通過人與人的交往，達到一個人對其他人進行幫助的目的，在接案面談時，社會工作者有意識地與服務對象進行的治療性溝通具有以下功能：提供支持；減輕服務對象因求助而帶來的內(nèi)心焦慮；協(xié)助服務對象建立對自己和解決問題的正確想法；促成服務對象為解決問題采取有效的行動。故選B。
