41．社會(huì)工作者小朱發(fā)現(xiàn)某高校新入學(xué)的大學(xué)生中有人不懂如何與人相處，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的困擾。為此小朱運(yùn)用小組工作發(fā)展模式開展了社交技巧訓(xùn)練小組。在小組中，小朱支持和幫助組員通過各種活動(dòng)相互幫助和相互分享，激發(fā)社交潛能，提升組員尋求解決問題的方法，促進(jìn)社交能力的提升。該做法體現(xiàn)了小朱在工作中實(shí)施了( )。
A．“使能者”原則
B．積極參與原則
C．平等性原則
D．綜合性原則
42．徐女士在第一次小組活動(dòng)開始時(shí)有些拘謹(jǐn)，懷疑地打量著周圍，也不與他人交談。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該( )。
A．了解徐女士對(duì)小組的期望
B．邀請(qǐng)徐女士與其他組員一起進(jìn)行自我介紹
C．評(píng)估徐女士是否適合參加本小組
D．轉(zhuǎn)介徐女士給其他社會(huì)工作者進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)
43．社會(huì)工作者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)中不少外來女性互不認(rèn)識(shí)，很少交往，其中部分女性還被丈夫虐待。社會(huì)工作者協(xié)助這些女性成立小組。下列小組類型中最合適的是( )。
A．成長(zhǎng)性小組
B．治療性小組
C．支持性小組
D．教育性小組
44．一個(gè)小組是由一些同樣經(jīng)受網(wǎng)絡(luò)成癮困擾的青少年組成的，大家在小組中共同分享經(jīng)驗(yàn)，一起努力戒除網(wǎng)癮，努力適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。上述小組體現(xiàn)了小組工作的什么特點(diǎn)?( )
A．組員問題的共同性或相似性
B．強(qiáng)調(diào)小組成員的民主參與
C．注重團(tuán)體的動(dòng)力
D．運(yùn)用小組的治療性因素
45．一位長(zhǎng)期受到丈夫虐待的女士，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的無助感，對(duì)丈夫的暴力失去了反抗能力。作為社會(huì)工作者，可以運(yùn)用( )來幫助這位女士。
A．精神分析理論
B．增強(qiáng)權(quán)能理論
C．生態(tài)系統(tǒng)理論
D．人本主義理論
46．在個(gè)案工作過程中，對(duì)于一些涉及隱私或者不便在社會(huì)工作者面前表達(dá)的資料，可以采用( )的方式來收集。
A．小型會(huì)談
B．調(diào)查表
C．觀察
D．對(duì)相關(guān)人士的訪問
47．“我知道您還有很多問題想談，但是時(shí)間有限，這次談話您最想談的問題是什么，其他的以后我們?cè)僦饌€(gè)來說?！边@種會(huì)談?wù)Z言中使用了( )技巧。
A．對(duì)焦
B．摘要
C．澄清
D．忠告
48．社會(huì)工作理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的預(yù)測(cè)作用不包括( )。
A．對(duì)求助者可能發(fā)生的變化作出預(yù)測(cè)
B．對(duì)影響求助者的各種因素的作用作出猜測(cè)
C．對(duì)社會(huì)工作者所提供的服務(wù)對(duì)求助者可能產(chǎn)生的效果的預(yù)測(cè)
D．對(duì)社會(huì)工作者提供服務(wù)期間的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形式變化的預(yù)測(cè)
49．在個(gè)案工作模式中，強(qiáng)調(diào)人和環(huán)境是一個(gè)互動(dòng)的體系，人的內(nèi)部心理與其外部環(huán)境的互動(dòng)產(chǎn)生了人的特定思想和行為，這個(gè)模式是( )。
A．心理社會(huì)治療模式
B．認(rèn)知行為治療模式
C．任務(wù)中心模式
D．綜融模式
50．社會(huì)工作者通過社區(qū)調(diào)研了解到，某社區(qū)有一些家長(zhǎng)存在著教育子女方面的困難，因此組織開展了“家長(zhǎng)技巧訓(xùn)練小組”，幫助組員學(xué)習(xí)教育子女的知識(shí)、方法。該小組屬于( )。
A．成長(zhǎng)小組
B．教育小組
C．治療小組
D．興趣小組
51．社會(huì)工作者小吳為吸毒人員提供服務(wù)，開設(shè)了“美沙酮小組”，以達(dá)到改變小組組員的行為，重塑其人格，開發(fā)其潛能，促使其成為健康、健全的社會(huì)人的目標(biāo)。該小組屬于( )。
A．成長(zhǎng)小組
B．教育小組
C．治療小組
D．支持小組
52．社會(huì)工作者對(duì)( )的倫理責(zé)任不屬于社會(huì)工作專業(yè)倫理的主要內(nèi)容。
A．服務(wù)對(duì)象
B．同事
C．國家政黨組織
D．服務(wù)機(jī)構(gòu)
53．社會(huì)工作者朱某設(shè)計(jì)了一個(gè)服務(wù)方案，并希望通過關(guān)注服務(wù)對(duì)象人數(shù)的變化、主要工作項(xiàng)目的完成情況、資源使用情況、經(jīng)費(fèi)開支情況以及項(xiàng)目工作進(jìn)度情況等內(nèi)容對(duì)方案進(jìn)行評(píng)估。這種社會(huì)服務(wù)方案的評(píng)估方法屬于( )。
A．目標(biāo)評(píng)估
B．過程評(píng)估
C．效果評(píng)估
D．個(gè)別評(píng)估
54．小組工作的整個(gè)過程都貫穿著強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的平等意識(shí)和參與，注重發(fā)揮每一位組員的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和潛在價(jià)值，注重所有組員在參與過程中實(shí)現(xiàn)自我的改變和成長(zhǎng)。這體現(xiàn)了小組工作的( )特點(diǎn)。
A．小組組員問題的相似性
B．運(yùn)用小組治療性因素
C．注重團(tuán)體的動(dòng)力
D．強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與
55．某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)既為外來務(wù)工人員提供就業(yè)援助，也為其子女提供托管服務(wù)，還倡導(dǎo)建立外來務(wù)工人員社會(huì)保障制度。上述服務(wù)內(nèi)容在服務(wù)對(duì)象層面上發(fā)揮的作用是( )。
A．促進(jìn)社會(huì)公正
B．解救危難
C．解決社會(huì)問題
D．緩解困難
56．中國青少年發(fā)展基金會(huì)以“通過資助服務(wù)、利益表達(dá)和社會(huì)倡導(dǎo)幫助青少年提高能力，改善青少年成長(zhǎng)環(huán)境”為使命，倡導(dǎo)“社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)造進(jìn)取、以人為本、追求卓越”的價(jià)值觀，曾發(fā)起和實(shí)施社會(huì)參與廣泛、富有影響的“希望工程”。該組織屬于( )。
A．政府部門
B．群團(tuán)組織
C．社會(huì)服務(wù)類民間組織
D．社會(huì)公益類事業(yè)單位
57．根據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，在兒童中期，兒童成功解決危機(jī)后，會(huì)形成的美德是( )。
A．希望
B．意志力
C．目的
D．能力
58．某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)在年終時(shí)邀請(qǐng)人力資源管理專家舉行一場(chǎng)專題講座，講解職業(yè)生涯規(guī)劃意義、原則和方法，協(xié)助員工評(píng)估自己的技術(shù)潛能和事業(yè)前程，擬定實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。機(jī)構(gòu)管理者開展這次活動(dòng)的主要目的是( )。
A．增進(jìn)員工對(duì)工作的興趣
B．掌握員工的個(gè)體差異
C．滿足員工自我實(shí)現(xiàn)的需求
D．降低員工的職業(yè)倦怠
59．老周家庭經(jīng)濟(jì)困難，近期又失業(yè)。社會(huì)工作者小張根據(jù)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的要求，從助人自助理念出發(fā)，制定服務(wù)計(jì)劃并加以實(shí)施，最終協(xié)助老周再就業(yè)。在這個(gè)過程中，關(guān)于小張和老周兩者關(guān)系的說法，正確的是( )。
A．老周和小張?jiān)谥嘶顒?dòng)中互為主客體
B．老周和小張均不是助人活動(dòng)的主客體
C．小張是助人活動(dòng)的主體，老周是助人活動(dòng)的客體
D．老周是助人活動(dòng)的主體，小張是助人活動(dòng)的客體
60．社會(huì)工作者小馮是“青少年成長(zhǎng)關(guān)愛計(jì)劃”的負(fù)責(zé)人，該項(xiàng)目的服務(wù)對(duì)象是低收入家庭的子女。小馮在項(xiàng)目開展中扮演著多種角色，下列做法中，屬于資源籌措角色的是( )。
A．協(xié)助低收入家庭子女建立成長(zhǎng)小組
B．提升低收入家庭子女的自信心
C．招募志愿者為低收入家庭子女開設(shè)興趣班
D．設(shè)計(jì)低收入家庭子女喜歡的游戲活動(dòng)
