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    社會(huì)工作者《綜合能力》(中級(jí))歷年真題選編(四)

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2015-05-18 08:36:00
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    71、增權(quán)理論認(rèn)為,困難群體調(diào)動(dòng)資源能力的缺乏是由于社會(huì)中的強(qiáng)勢(shì)群體的疏離與壓迫使他們形成了( ?。?。
    A.無(wú)力感
    B.疏離感
    C.無(wú)助感
    D.無(wú)用感
    E.失去自控感


    72、小輝父母常年在外打工,她一直和爺爺奶奶生活在一起,是眾多留守兒童中的一員。小輝在學(xué)習(xí)中遇到重重困難,讓他漸漸對(duì)自己失去了信心,整日心情低落。社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論為小輝提供服務(wù)中,應(yīng)做到( ?。?br>A.為小輝的爺爺奶奶開(kāi)展培訓(xùn)
    B.對(duì)小輝的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行評(píng)估
    C.協(xié)助小輝運(yùn)用和改善社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
    D.改善小輝的認(rèn)知
    E.修正小輝的行為


    73、在助人活動(dòng)中,社會(huì)工作者是提供服務(wù)的一方。以下關(guān)于社會(huì)工作者的表述正確的是( )。
    A.一般接受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育和訓(xùn)練
    B.專(zhuān)門(mén)從事針對(duì)有困難、有需要人群的社會(huì)服務(wù)
    C.被社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)組織所認(rèn)可
    D.的社會(huì)工作者主要對(duì)專(zhuān)業(yè)服務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌、指導(dǎo)和支持
    E.社會(huì)工作行政人員負(fù)責(zé)實(shí)施專(zhuān)業(yè)社會(huì)服務(wù)


    74、
    小王結(jié)婚后,夫妻倆都不喜歡做家務(wù),經(jīng)常為此爭(zhēng)吵。最近小兩口更是為了是否買(mǎi)車(chē)吵鬧著要離婚。小王夫婦面臨的主要問(wèn)題有( ?。?。(2013年)
    A.角色的轉(zhuǎn)換與沖突
    B.家庭關(guān)系的調(diào)適
    C.溝通技巧的缺乏
    D.沖突解決能力不足
    E.家庭經(jīng)濟(jì)的危機(jī)


    75、社會(huì)工作者小慧在帶領(lǐng)大學(xué)生成長(zhǎng)小組工作中,運(yùn)用人本主義在社會(huì)工作實(shí)務(wù)的基本價(jià)值引導(dǎo)組員成長(zhǎng)。其主要體現(xiàn)在( ?。?。
    A.強(qiáng)調(diào)每位組員的內(nèi)在價(jià)值和能力
    B.小組成員的歸屬權(quán)利要得到尊重
    C.在小組過(guò)程中,要強(qiáng)化每一個(gè)人對(duì)他人的責(zé)任感。
    D.小組要重視創(chuàng)造鼓勵(lì)表達(dá)的氣氛,讓每位組員充分表達(dá)自己
    E.減少組員之間的差別


    76、社會(huì)工作者小張?jiān)谂c某服務(wù)對(duì)象面談時(shí),了解到他因?yàn)閹卓瓶荚嚥患案?,就認(rèn)為自己天生很笨。如果運(yùn)用理性情緒治療模式,小張應(yīng)該讓服務(wù)對(duì)象( ?。?。
    A.具體描述自己的言行
    B.具體描述自己的感受
    C.質(zhì)疑自身的不合理信念
    D.學(xué)習(xí)理性的生活方式
    E.打破病態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)


    77、社會(huì)工作者小娟準(zhǔn)備動(dòng)員居民在社區(qū)中組建一支志愿者團(tuán)隊(duì),共同為社區(qū)的發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn),她在動(dòng)員居民中可能用到的技巧有( )。
    A.接受傳媒訪問(wèn)
    B.對(duì)了解的潛在志愿者進(jìn)行家訪動(dòng)員
    C.設(shè)立街頭宣傳站
    D.與不贊同此行動(dòng)的居民進(jìn)行爭(zhēng)辯
    E.召開(kāi)居民大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員


    78、 報(bào)告撰寫(xiě)和成果應(yīng)用階段,撰寫(xiě)的研究報(bào)告要與方法論和研究方法呼應(yīng),采用定量研究方法,報(bào)告結(jié)構(gòu)應(yīng)該依照定量研究范式展開(kāi);采用了定性研究和定量研究結(jié)合的方法,研究報(bào)告要體現(xiàn)二者結(jié)合的特性。報(bào)告撰寫(xiě)還有注意的原則包括(?。?br>A.研究標(biāo)題應(yīng)該引人入勝
    B.研究建議應(yīng)該重點(diǎn)突出
    C.研究資料完整性和邏輯性
    D.定量資料和定性資料結(jié)合
    E.研究報(bào)告風(fēng)格樸實(shí)積極

    79、認(rèn)知行為學(xué)派的主要理論觀點(diǎn)包括( ?。?。
    A.外在的行為改變與內(nèi)在的認(rèn)知改變都會(huì)最終影響個(gè)人行為改變
    B.將人的性心理發(fā)展作為人的認(rèn)知行為發(fā)展的基礎(chǔ)
    C.在認(rèn)知、情緒和行為三者當(dāng)中,認(rèn)知扮演著中介與協(xié)調(diào)的作用
    D.認(rèn)知的形成受到自動(dòng)化思維的影響
    E.借用學(xué)習(xí)理論的三個(gè)要素來(lái)認(rèn)識(shí)和改變?nèi)说男袨?br />
    80、 危機(jī)介入模式是圍繞服務(wù)對(duì)象的危機(jī)而展開(kāi)的服務(wù)。下面對(duì)于危機(jī)介入模式特點(diǎn)的論述正確的是(  )。(2009年)
    A.社會(huì)工作者應(yīng)引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象回憶童年的生活經(jīng)歷
    B.社會(huì)工作者要快速作出危險(xiǎn)性判斷
    C.社會(huì)工作者要協(xié)助服務(wù)對(duì)象改變不當(dāng)?shù)淖晕腋拍?br />D.社會(huì)工作者要有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒
    E.社會(huì)工作者要協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前的問(wèn)題


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