21、 下列選項(xiàng)中對(duì)于社區(qū)策劃模式的敘述正確的是（　?。?。
A．社會(huì)策劃模式強(qiáng)調(diào)運(yùn)用感性原則處理問題
B．注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以解決實(shí)質(zhì)社會(huì)問題為主要工作取向
C．社會(huì)策劃模式體現(xiàn)的是一種自下而上的改變
D．社會(huì)策劃模式無法預(yù)測(cè)未來會(huì)發(fā)生的事情


22、 社會(huì)工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開展禁毒工作。報(bào)名者中有位王先生是同性戀者，有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作。小陳根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的（　　）原則還是讓王先生參加志愿者工作。
A．不批判
B．保護(hù)
C．接納
D．尊重


23、 在評(píng)估志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)時(shí)，其基于自己的宗教信仰，為人民服務(wù)的理念屬于（　?。?。
A．以自我為中心的動(dòng)機(jī)
B．以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)
C．以理想與信仰為中心的動(dòng)機(jī)
D．利他和利己相結(jié)合的動(dòng)機(jī)


24、 下列關(guān)于社會(huì)工作者角色的表述中，不正確的是（　?。?。
A．社會(huì)工作者只扮演為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的角色
B．社會(huì)工作者的基本角色主要是服務(wù)提供者、支持者和倡導(dǎo)者
C．從間接服務(wù)的層面來看，其主要角色包括管理者、資源籌措者、影響者和研究者
D．社會(huì)工作者的主要角色包括提供直接服務(wù)的基本角色和間接服務(wù)的角色


25、 “協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體和個(gè)人，促進(jìn)他們之間的溝通和合作，調(diào)動(dòng)社區(qū)資源，改善社區(qū)的問題”，在這里社區(qū)工作者主要扮演的角色是（　　）。
A．服務(wù)者
B．使能者
C．教育者
D．中介者


26、 張某的丈夫平時(shí)就有大男子主義觀念，因車禍?zhǔn)チ穗p腿，只能以輪椅代步，又失去TZ作，情緒非常低落。張某包攬了全部家務(wù)，悉心照顧丈夫，但是丈夫總是發(fā)脾氣，甚至有時(shí)辱罵張某。張某感到委屈，向社會(huì)工作者小林求助。根據(jù)婦女社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的要求，小林建議她（　　）。
A．雇保姆照顧丈夫
B．送丈夫去康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)
C．與丈夫一起改變觀點(diǎn)和態(tài)度
D．忍耐和維持現(xiàn)狀


27、 學(xué)校社會(huì)工作者計(jì)劃為大四學(xué)生舉辦升學(xué)就業(yè)小組，協(xié)助他們?yōu)榍巴咀鞒鲞x擇。社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，除了要考慮學(xué)生的特征和能力、學(xué)校的場(chǎng)地和設(shè)備外，首先應(yīng)考慮（?。?。
A．社會(huì)工作者的興趣
B．學(xué)校的目標(biāo)
C．機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向
D．小組的活動(dòng)目標(biāo)


28、 在主持會(huì)議時(shí)，社會(huì)工作者在聽取社區(qū)居民的意見與觀點(diǎn)時(shí)總是身體前傾，注視著發(fā)言人，認(rèn)真聽取他們的發(fā)言，這是在運(yùn)用（　?。┘记?。
A．提問和邀請(qǐng)發(fā)言
B．進(jìn)一步說明和轉(zhuǎn)述
C．聚焦
D．關(guān)注、贊賞和鼓勵(lì)


29、某社區(qū)計(jì)劃組織治安巡邏隊(duì)，準(zhǔn)備邀請(qǐng)居民錢先生加入，社會(huì)工作者為此到錢先生家中訪問。在談話中，社會(huì)工作者說：“您剛才講好幾家都丟過自行車和晾曬的衣物，你們都覺得小偷太猖獗了。”這里，社會(huì)工作者接觸技巧是（　?。?。
A．探索感受
B．反映感受
C．分享感受
D．理解體諒


30、 1946年林德曼與卡普藍(lán)合作提出（　?。┑母拍睿J(rèn)為壓力、緊張和情緒的調(diào)適與危機(jī)有緊密的關(guān)系。
A．壓力調(diào)適
B．危機(jī)調(diào)適
C．情緒調(diào)適
D．危機(jī)緩解