16．以下不屬于增能理論觀點的是( )。
A．社會工作者是幫助服務(wù)對象增能的權(quán)威
B．重視服務(wù)對象的能力而非缺陷
C．助人過程是分享能力的過程
D．有意識選擇長期處于缺乏能力狀態(tài)的服務(wù)對象
E．重點指出服務(wù)對象的優(yōu)點并繼續(xù)發(fā)揚
17．社會工作理論是關(guān)于社會工作理念、社會工作實踐的( )觀點。
A．理論化
B．概念化
C．系統(tǒng)化
D．基礎(chǔ)化
E．完整化
18．理論對于社會工作專業(yè)來說，其作用首先在于幫助專業(yè)建立權(quán)威地位，取得在社會中的( )。
A．合理性
B．廣泛性
C．專業(yè)性
D．合法性
E．獨特性
19．所謂支持社會工作的理論是指那些對社會工作所涉及的要素進行( )的理論。
A．闡述
B．解釋
C．歸納
D．分析
E．研究
20．將社會工作理論從理論關(guān)注內(nèi)容的角度分為“支持社會工作的理論”和“社會工作理論”的是( )。
A．大衛(wèi)•豪
B．馬爾科姆•佩恩
C．特納
D．希格蒙德•弗洛伊德
E．伽瑞特
21．認知行為治療的技術(shù)中被稱為快速脫敏法的是( )。
A．放松練習
B．系統(tǒng)脫敏
C．厭惡療法
D．滿灌療法
E．果敢訓練
22．艾利斯與哈帕合作，在1955年正式提出( )。
A．心理社會治療模式
B．認知行為治療模式
C．理性情緒治療模式
D．任務(wù)中心模式
E．危機介入模式
23．理性情緒治療模式的理論基礎(chǔ)是( )。
A．人本主義
B．行為主義
C．社會學習理論
D．經(jīng)典條件作用理論
E．操作性條件作用理論
24．以下各項中，不屬于理性情緒治療模式的非理性信念的檢查技巧的是( )。
A．反映感受
B．角色扮演
C．冒險
D．示范
E．識別
25．一位20歲的女大學生劉某與同年級寸位男生戀愛三年后．發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。當她將這個消息告訴自己的戀人后，這位男生不但拒絕承認是自己所為，而且還指責是女生行為不檢點。這使得她又氣又怕。每天惶恐不安，不知所措，不敢告訴父母，更害怕老師同學知道此事，最后她決定求助于學校社工。如果你是該社工，你應采用的個案工作模式是( )。
A．心理社會治療模式
B．認知行為治療模式
C．理性情緒治療模式
D．任務(wù)中心模式
E．危機介入模式
26．小組工作時個人工作效率隨小組人數(shù)的增加而下降的現(xiàn)象稱為( )。
A．群體壓力
B．團體下降
C．社會抑制
D．社會浪費
E．群體抑制
27．( )不僅是小組社會工作結(jié)束的標志，同時也是小組工作過程的一部分。
A．完成計劃
B．總結(jié)經(jīng)驗
C．評估
D．結(jié)案
E．處理離別情緒 ．
28．小組工作的評估有( )形式。
A．一種
B．兩種
C．三種
D．四種
E．五種
29．( )是小組動力的關(guān)鍵。
A．小組凝聚力
B．小組感染力
C．小組滿足感
D. 小組安全感
E．小組自助、互助
30．在小組工作中，對建立工作關(guān)系至關(guān)重要的因素是( )。
A．信息
B．互動
C．信任
D．同理心
E．依賴