社會工作專業(yè)理論作為社會工作專業(yè)體系的重要組成部分，為社會工作實踐提供了方法和原則。人本主義是一個廣泛的哲學(xué)范疇，包括承認(rèn)人的價值和尊嚴(yán)，把人看作是萬物的尺度，存在主義則是人本主義思潮的重要代表。下面通過整個章節(jié)的思維導(dǎo)圖形式和知識點的整理，幫助大家更好的認(rèn)識和理解認(rèn)知行為理論：
一、牢記并收藏
1、人本主義和存在主義思維導(dǎo)圖
2、人本主義和存在主義相關(guān)知識點
人本主義理論在社會工作中的應(yīng)用 | （1）強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)在價值和能力； |
存在主義理論在社會工作實務(wù)運用中的理念 | （1）覺醒，即個人意識的覺醒。 |
存在主義在社會工作實務(wù)中的應(yīng)用重點 | （1）不應(yīng)預(yù)先設(shè)計服務(wù)對象應(yīng)該如何生活，應(yīng)該肯定服務(wù)對象獨特的生活方式，有選擇的能力和自由。社會工作者協(xié)助作用。 |
二、現(xiàn)在開始做
1、根據(jù)人本主義理論，社會工作者在小組工作中應(yīng)（ ）。
A、積極地確立社會工作者的專業(yè)權(quán)威地位
B、建立獎懲制度以加強(qiáng)對組員行為的約束
C、培育小組領(lǐng)袖以提升小組事務(wù)決策效率
D、幫助所有組員能夠充分表達(dá)自己的情感
2、存在主義社會工作認(rèn)為個人具有選擇的自由。下列符合存在主義理論的是（）。
A.人格基礎(chǔ)是個人進(jìn)行自由選擇的前提條件
B.個人能夠選擇的行動必然受限于社會規(guī)范
C.個人選擇的自由包括免除責(zé)任的自由
D.個人選擇的自由會帶來更多不確定性
3、高一學(xué)生小明每次考試排名都在班級后幾位，還不遵守班級紀(jì)律，經(jīng)常逃學(xué)，受到老師批評。小明父母認(rèn)為他一無是處，但又不知如何管教，為此向社會工作者小王求助。依據(jù)人本主義理論，小王恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?br/>
A.對小明采取接納態(tài)度，給予關(guān)心和尊重
B.改變父母的消極看法，監(jiān)理積極的態(tài)度
C.改善小明的人際關(guān)系，加強(qiáng)與父母溝通
D.增強(qiáng)小明的權(quán)能意識，提高自我控制力
