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    中級(jí)社工綜合能力第一章社會(huì)工作基礎(chǔ):知識(shí)點(diǎn)+思維導(dǎo)圖

    作者:233網(wǎng)校 2019-09-18 11:00:00
    導(dǎo)讀:本章是全書(shū)的基礎(chǔ)??荚噧?nèi)容比較常見(jiàn),主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,包括社會(huì)工作的含義、發(fā)展、構(gòu)成要素、社會(huì)工作所涉及的領(lǐng)域、社會(huì)工作者的角色與核心能力以及社會(huì)工作的目標(biāo)及功能等。本章的知識(shí)貫穿于全書(shū),可幫助考生理解其他章節(jié)的內(nèi)容。

    從歷年考試情況來(lái)看,以基礎(chǔ)知識(shí)的考察為主,難度不大,整個(gè)章節(jié)所占分值9分左右,需盡量做到不丟分。出現(xiàn)頻率較高的考點(diǎn)有社會(huì)工作的特點(diǎn)、目標(biāo)、功能、角色、基本素養(yǎng)以及社會(huì)工作的主要領(lǐng)域等。下面通過(guò)整個(gè)章節(jié)的思維導(dǎo)圖形式和知識(shí)點(diǎn)的整理,幫助大家更好的認(rèn)識(shí)和理解該內(nèi)容:

    一、牢記并收藏

    1、社會(huì)工作的內(nèi)涵、原則及主要領(lǐng)域思維導(dǎo)圖

    壓縮社會(huì)工的內(nèi)涵、原則及主要領(lǐng)域.png

    2、社會(huì)工作的內(nèi)涵、原則及主要領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

    社會(huì)工作

    具體內(nèi)容

    社會(huì)工作的目標(biāo)

    服務(wù)對(duì)象層面

    1、解救危難
    2、緩解困難
    3、激發(fā)潛能
    4、促進(jìn)發(fā)展

    社會(huì)層面

    1、解決社會(huì)問(wèn)題
    2、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展 

    文化層面

    1、弘揚(yáng)人道主義
    2、促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)

    社會(huì)工作功能

    服務(wù)對(duì)象的功能

    1、促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活
    2、恢復(fù)弱化功能
    3、促進(jìn)人的發(fā)展
    4、促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)

    對(duì)社會(huì)的功能

    1、維持社會(huì)秩序
    2、建構(gòu)社會(huì)資本
    3、促進(jìn)社會(huì)和諧
    4、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

    社會(huì)工作角色

    直接服務(wù)角色

    1、服務(wù)提供者
    2、治療者
    3、支持者
    4、使能者
    5、倡導(dǎo)者
    6、關(guān)系協(xié)調(diào)者

    間接服務(wù)角色

    1、行政管理者
    2、資源籌措者
    3、政策影響者
    4、研究者

    合并角色

    多種功能的綜合角色,既有直接服務(wù)也包含間接服務(wù),而且可能包括不同角色互相連帶的做法

    社會(huì)工作者的基本素養(yǎng)

    社會(huì)會(huì)工作者的價(jià)值觀

    1、人類(lèi)共同意識(shí)
    2、幫助社會(huì)弱者
    3、樂(lè)觀看待變遷
    4、追求社會(huì)公正

    社會(huì)工作者的知識(shí)素養(yǎng)

    1、學(xué)科知識(shí)
    2、文化知識(shí)
    3、心理素質(zhì)
    4、政策知識(shí)
    5、技術(shù)知識(shí)

    社會(huì)工作者的能力要求

    1、溝通與建立關(guān)系的能力
    2、促進(jìn)和使能的能力
    3、評(píng)估和計(jì)劃的能力
    4、提供服務(wù)和干預(yù)能力
    5、在組織中工作的能力
    6、發(fā)展專(zhuān)業(yè)的能力

    社會(huì)工作的主要領(lǐng)域

    主要服務(wù)領(lǐng)域

    1、按服務(wù)對(duì)象類(lèi)型:兒童及青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作、殘疾人社會(huì)工作
    2、按服務(wù)場(chǎng)所:矯正、優(yōu)撫安置、社會(huì)救助、家庭、學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)務(wù)、企業(yè)。

    社會(huì)工作領(lǐng)域的擴(kuò)展

    1、從困難人群到有需要人群
    2、從關(guān)注社會(huì)問(wèn)題到關(guān)注社會(huì)和諧發(fā)展

    二、現(xiàn)在開(kāi)始做【更多試題=>>>

    1、某社區(qū)居民委員會(huì)接到多起居民投訴,反映部分老人大清早跳廣場(chǎng)舞,音樂(lè)聲音很大,打擾居民生活。為此,社會(huì)工作者小張接受委托,召開(kāi)居民議事會(huì)商討解決此問(wèn)題。小張的工作內(nèi)容屬于( )。

    A.老年社會(huì)工作領(lǐng)域

    B.社區(qū)社會(huì)工作領(lǐng)域

    C.家庭社會(huì)工作領(lǐng)域

    D.矯正社會(huì)工作領(lǐng)域

    參考答案:B
    參考解析:社區(qū)是社會(huì)工作的重要領(lǐng)域,社區(qū)社會(huì)工作是以社區(qū)為對(duì)象的社會(huì)工作。題干中小張接受委托,針對(duì)居民的投訴問(wèn)題而召開(kāi)議事會(huì)議,這正屬于在社區(qū)社會(huì)工作領(lǐng)域所開(kāi)展的工作。本題答案選B

    2、社會(huì)工作者小燕是“肢體障礙人士就業(yè)創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃”的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,她在項(xiàng)目執(zhí)行中扮演著多種角色。下列小燕的做法中,最能體現(xiàn)資源籌措者角色的是(  )。

    A.整理項(xiàng)目執(zhí)行中的各種記錄并進(jìn)行反思

    B.幫助肢體障礙人士重建自信并順利就業(yè)

    C.聯(lián)系創(chuàng)業(yè)園區(qū)為肢體障礙人士提供咨詢服務(wù)

    D.指導(dǎo)肢體障礙人士建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)微信公眾號(hào)

    參考答案:C
    參考解析:資源籌措者是指社會(huì)工作者為了有效助人,常需要聯(lián)絡(luò)政府部門(mén)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織和廣大社會(huì)成員,向他們籌集服務(wù)對(duì)象所需的資源。聯(lián)系創(chuàng)業(yè)園區(qū)為肢體障礙人士提供咨詢服務(wù),正是體現(xiàn)社會(huì)工作者鏈接資源,扮演資源籌措者的角色。

    3、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過(guò)實(shí)施“青少年抗逆力教育計(jì)劃”采用體驗(yàn)式教學(xué)方式,將“抗逆力”理念引入學(xué)校,增進(jìn)了小學(xué)生之間的互動(dòng),培養(yǎng)小學(xué)生面對(duì)挫折的韌性。該計(jì)劃體現(xiàn)了社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面上的目標(biāo)是(  )。

    A.促進(jìn)社會(huì)公正

    B.激發(fā)個(gè)人潛能

    C.推動(dòng)社會(huì)團(tuán)結(jié)

    D.維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)

    參考答案:B
    參考解析:社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面上的目標(biāo)包括解救危難、緩解困難、激發(fā)潛能和促進(jìn)發(fā)展四個(gè)方面。將“抗逆力”理念引入學(xué)校,培養(yǎng)小學(xué)生面對(duì)挫折的韌性,充分挖掘個(gè)人潛能,幫助服務(wù)對(duì)象更好地面對(duì)困難、解決問(wèn)題。

    4、某新建小區(qū)的居民之間缺乏交往,彼此都不認(rèn)識(shí)。針對(duì)這一問(wèn)題,社會(huì)工作者小宋通過(guò)組織社區(qū)聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)增加居民之間的接觸和交流,增進(jìn)居民之間的相互信任。上述小宋的做法,主要體現(xiàn)社會(huì)工作在社會(huì)層面功能的是

    A、維持社會(huì)秩序

    B、構(gòu)建社會(huì)資本

    C、促進(jìn)正常生活

    D、實(shí)現(xiàn)社區(qū)照顧

    參考答案:B
    參考解析:社會(huì)資本是在一定的社會(huì)范圍內(nèi)存在的,人們基于信任、情感、共同意識(shí)而形成的相互信賴(lài)和支持性的關(guān)系。社會(huì)工作以人為本,解決社會(huì)問(wèn)題,通過(guò)舉辦公益活動(dòng)和長(zhǎng)期培育,可以促進(jìn)讓人們之間社會(huì)資本的建立,使社區(qū)的社會(huì)資本更加豐厚。題干中社會(huì)工作者小宋通過(guò)組織社區(qū)聯(lián)歡活動(dòng)增加居民之間的交流和信任,正是體現(xiàn)社會(huì)工作在社會(huì)層面構(gòu)建社會(huì)資本的功能。

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