第三節(jié)：企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)成果的轉(zhuǎn)化
一、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的四個層面：
1、第一個層面：依樣畫瓢式
2、第二個層面：舉一反三
3、第三個層面：融會貫通
4、第四個層面：自我管理
二、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論
1、同因理論：強調(diào)重點：培訓(xùn)環(huán)境與工作環(huán)境相同
2、激勵推廣理論：一般原則運用于不同環(huán)境
3、認知轉(zhuǎn)化理論：有意義的培訓(xùn)和編碼策略可增強培訓(xùn)內(nèi)容的儲存和回憶
三、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化化機制
1、環(huán)境支持機制
a.管理者支持b.同事支持c.受訓(xùn)者支持d.應(yīng)用所學(xué)技能機會e技術(shù)支持
2、激勵機制
a.雙因素理論b.強化理論c.公平理論d.目標理論
四、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化方法
1、建立學(xué)習小組
2、行動計劃
3、多階段培訓(xùn)方案
4、應(yīng)用表單
5、營造支持性的工作環(huán)境
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