1、下列哪一說(shuō)法是夸美紐斯的觀點(diǎn)?（ ?。?
A．美德是否可教
B．教學(xué)的教育性
C．教育即生長(zhǎng)，學(xué)校即社會(huì)
D．“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育
2、學(xué)生在做問(wèn)答題時(shí)的記憶活動(dòng)主要是（ ）。
A．識(shí)記
B．保持
C．再認(rèn)
D．回憶
3、講授法是最普遍、歷史最悠久的教學(xué)方法，它有利于教師主導(dǎo)、主體的實(shí)踐，但明顯不足在于（ ?。?。
A．不利于教師有目的有計(jì)劃地進(jìn)行
B．不利于在短時(shí)間獲得大量系統(tǒng)的知識(shí)
C．不利于教師面向全體學(xué)生
D．不利于學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)
4、在一定的社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)即（ ?。?
A．教育
B．教學(xué)
C．德育
D．智育
5、（ ?。┦侵苯記Q定教育目的的因素。
A．生產(chǎn)力
B．政治制度
C．科學(xué)技術(shù)
D．文化
6、教育的直接目的是（ ?。?
A．促進(jìn)人的身心發(fā)展
B．培育“四有”新人
C．促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展
D．培養(yǎng)人的生存能力
7、德育過(guò)程的基本矛盾是（ ?。?。
A．教育者與受教育者的矛盾
B．教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾
C．受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾
D．社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾
8、普及義務(wù)教育始于（ ）。
A．原始社會(huì)
B．奴隸社會(huì)
C．資本主義社會(huì)
D．社會(huì)主義社會(huì)
9、蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與下列（ ?。┙虒W(xué)原則相一致。
A．學(xué)不躐等
B．長(zhǎng)善救失
C．學(xué)而時(shí)習(xí)之
D．不憤不啟，不悱不發(fā)
10、學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假借意義，對(duì)記憶有幫助的這種方法稱為（ ?。?。
A．語(yǔ)義聯(lián)想
B．視覺(jué)想象
C．關(guān)鍵詞法
D．諧音聯(lián)想法
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