1、教育目的的本質(zhì)是（ ?。?。
A．培養(yǎng)社會(huì)精英
B．提高人口素質(zhì)
C．促進(jìn)社會(huì)發(fā)展
D．培養(yǎng)社會(huì)所需要的人
2、根據(jù)韋納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（ ）。
A．能力
B．努力
C．任務(wù)
D．運(yùn)氣
3、個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求（ ?。?。
A．教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期
B．教育工作要循序漸進(jìn)
C．因材施教、有的放矢
D．教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行
4、課程論研究的是（ ?。┑膯栴}。
A．為誰教
B．怎樣教
C．教什么
D．教給誰
5、班主任工作的中心任務(wù)是（ ?。?。
A．組建良好的班集體
B．促進(jìn)班集體成員的全面發(fā)展
C．指導(dǎo)本班班委、共青團(tuán)組織工作
D．評定學(xué)生操行
6、孔子的教育思想集中地反映在（ ?。┲?。
A．《學(xué)記》
B．《大學(xué)》
C．《論語》
D．《中庸》
7、教育與教學(xué)的關(guān)系是（ ?。?
A．部分與整體
B．后者包括前者
C．整體與部分
D．前者包括后者
8、在對學(xué)習(xí)材料理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)習(xí)材料的內(nèi)在聯(lián)系，并運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)而進(jìn)行的記憶是（ ?。?
A．有意記憶
B．無意記憶
C．意義記憶
D．機(jī)械記憶
9、現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以（ ?。楹诵膩斫⒐芾頇C(jī)制。
A．學(xué)校
B．教師
C．教育內(nèi)容
D．學(xué)生
10、“開而弗達(dá)”體現(xiàn)了教學(xué)的（ ?。?
A．直觀性原則
B．鞏固性原則
C．啟發(fā)性原則
D．循序漸進(jìn)原則
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