1、教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，始建于（ ）。
A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．斯賓塞
D．洛克
2、教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境以提升教育對(duì)象的智慧水平為目標(biāo)的教育稱(chēng)為（ ?。?。
A．德育
B．智育
C．美育
D．體育
3、學(xué)校教育產(chǎn)生于（ ?。?。
A．奴隸社會(huì)初期
B．奴隸社會(huì)末期
C．封建社會(huì)初期
D．原始社會(huì)末期
4、以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)，以一定教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)形成的，教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學(xué)實(shí)踐形式稱(chēng)之為（ ?。?
A．教學(xué)模式
B．教學(xué)原則
C．教學(xué)組織形式
D．教學(xué)過(guò)程
5、利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從問(wèn)題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是（ ?。?
A．直覺(jué)思維
B．聚合思維
C．抽象思維
D．發(fā)散思維
6、美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（ ?。?
A．構(gòu)造一種完形
B．主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C．形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)
D．對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知
7、在構(gòu)成思想品德的四要素中，（ ?。┦腔A(chǔ)。
A．知
B．情
C．意
D．行
8、心理學(xué)家所說(shuō)的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”是指（ ?。?。
A．童年期
B．少年期
C．青年期
D．成年期
9、在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是（ ?。?。
A．遺傳
B．環(huán)境
C．教育
D．個(gè)體的主觀能動(dòng)性
10、（ ）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
A．斯金納
B．布魯納
C．苛勒
D．加涅
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