B．不均衡性
C．階段性
D．個體差異性
22、教師對幼兒游戲的指導必須以（ ?。榍疤?。
A．豐富幼兒生活經(jīng)驗
B．保證幼兒游戲的特點
C．間接指導
D．完成教學要求
23、幼兒園游戲?qū)τ變簞?chuàng)造力的發(fā)展的影響，下列描述錯誤的是（ ?。?。
A．游戲激發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維
B．游戲為幼兒提供了緊張的心理氛圍
C．游戲提高了幼兒的創(chuàng)造性水平
D．游戲催發(fā)了幼兒的探究行為
24、天空中過往飛機的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是（ ?。?。
A．有意注意
B．無意注意
C．有意注意和無意注意兩者均有
D．選擇性注意
25、（ ?。┦桥崴固┞妪R教學理論的核心，認為教育過程必須從一些最簡單的因素開始，逐步提 高兒童的認識水平。
A．道德教育論
B．自然教育論
C．要素教育論
D．活動教育論
26、社會要求與（ ）是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。
A．幼兒身心發(fā)展規(guī)律
B．教育機構(gòu)
C．政府
D．父母
27、 ( )歲幼兒，情緒反應的動因處于由主要為滿足生理需要向主要為滿足社會性需要的過渡階段。
A．1～2
B．2～3
C．3～4
D．4～5
28、（ ?。┦羌议L和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關系。
A．咨詢活動
B．家長委員會
C．家長學校
D．電話聯(lián)系
29、幫助幼兒做好進入小學前的學習準備，需要培養(yǎng)幼兒良好的（ ?。⒎侵橇ζ焚|(zhì)和思維能力和基礎能力。
A．主動性
B．獨立性
C．學習習慣
D．人際交往能力
30、下列哪種活動反映了兒童的形象思維（ ）。
A．做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路
B．過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯
C．給娃娃穿衣、喂奶
D．兒童能算出2+3=5
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