四、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分。共40分)
14．閱讀下面材料，回答問題。
中班的三個小朋友在玩開汽車的游戲。聰聰開著“汽車”把樂樂的“汽車”撞翻了，樂樂立刻大聲對聰聰說：“不準撞我的汽車!”聰聰沒有反應，他再次發(fā)動“襲擊”。這時，樂樂對聰聰嚷道：“不準撞我的汽車!我要生氣了!”聰聰還是不說話，他笑瞇瞇地招呼壯壯一起去撞。壯壯猶豫了一會，接受了聰聰?shù)摹把垺?。于是，聰聰和壯壯一起去撞樂樂的汽車。樂樂看到心愛的“汽車”被撞翻在地，氣憤地拽過壯壯的胳膊，閉著眼睛就咬。這時老師恰巧過來，看到這一情景，便大聲阻止道：“樂樂，你在干什么?”樂樂聽見后就松開壯壯，低下了頭。老師生氣地指著壯壯胳膊上的小牙印，訓斥樂樂：“你看看，你把人家咬的!”幾秒鐘的沉默后，老師接著說：“你怎么能咬人呢?”此時壯壯一言不發(fā)。老師又問：“怎么回事?你們說說，到底是怎么回事?”樂樂和壯壯都低著頭，一聲不吭。過了一會兒，老師又指著壯壯的傷痕對樂樂說：“你看看，你都把壯壯咬出血了。他爸爸媽媽看見了多心疼啊!你想想，要是你被別的小朋友咬成這樣，你爸爸媽媽是不是很心疼啊?”樂樂低著頭囁嚅著說：“是?！崩蠋熣f：“這就對了?？旄鷫褖颜f‘對不起，。”樂樂絞著手，不說話。老師又要求說：“快向壯壯道歉，說‘對不起’!”樂樂停頓了幾分鐘后才抬起頭對壯壯說：“對不起?！眽褖鸦卮鹫f：“沒關(guān)系?！崩蠋熆吹阶约旱囊蟊粓?zhí)行了，就溫和地對樂樂說：“以后再也不許咬人了，聽見了嗎?”樂樂點點頭?！昂昧耍ネ姘?”
問題：你認為該案例中教師的做法對嗎?談談你的看法。
15．閱讀下面材料，回答問題。
大班的洋洋想玩“開獎”游戲，他畫了很多獎券，還大聲叫嚷：“快來摸獎呀!特等獎自行車一輛!”童童在洋洋那里摸到了特等獎，洋洋推給她一把小椅子，告訴她：“給你，自行車!”童童高興地騎上去。
強強也來了，也在洋洋那里摸到了特等獎，洋洋也推給他一把椅子，強強也很高興地騎上去，兩腳模仿著踩踏板的動作，蹬個不停。
老師也來了，洋洋高興地讓老師摸獎，結(jié)果老師也摸到了一個特等獎。洋洋迫不及待地把一把椅子推給老師，說道：“恭喜恭喜，你摸到一輛自行車!”可是，老師卻說：“你這自行車一點也不像，怎么沒有輪子呀，應該給它裝上輪子!”洋洋低頭看看自己的“自行車”，愣住了。在接下來的時間里，洋洋忙著按老師說的給他的“自行車”裝上輪子，開獎活動不得不停下來……
問題：老師對洋洋游戲的干預合適嗎?請對洋洋的游戲方式和老師的干預方式作出分析和判斷。
五、活動設計題(本大題1小題，30分)
16．圍繞有趣的蘿卜為主題，設計一個幼兒園中班的活動方案。要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。