1．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
于老師在教“宇宙里有幾千萬(wàn)萬(wàn)顆星星”這句話時(shí)，一學(xué)生問(wèn)“萬(wàn)萬(wàn)等于多少”，結(jié)果引來(lái)哄笑。有學(xué)生說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)就等于億?！庇诶蠋熾S即追問(wèn)：“既然如此，為什么用‘萬(wàn)萬(wàn)’而不用‘億’?”沉默了片刻，有學(xué)生認(rèn)為，用“萬(wàn)萬(wàn)”聽(tīng)起來(lái)更響亮，而且“萬(wàn)萬(wàn)”好像比“億”多。他的回答又引來(lái)一片哄笑。但于老師當(dāng)即予以肯定：“你實(shí)際上發(fā)現(xiàn)了漢語(yǔ)修辭中的一個(gè)規(guī)律，字的重復(fù)可產(chǎn)生兩個(gè)效果，一是聽(tīng)得清楚；二是強(qiáng)調(diào)數(shù)量多?！边@時(shí)，大家都用欽佩的目光看著那兩個(gè)學(xué)生。
問(wèn)題：請(qǐng)就此教學(xué)片段談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
2．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
秋天是美的畫(huà)意，情的訴說(shuō)，漂亮極了。蔚藍(lán)色的天幕，在陽(yáng)光照射下，那紫邊鑲金的彩云，夾著如雪的棉朵，在空中飄蕩。似峰巒疊嶂的群山；如草原上滾動(dòng)的羊群；似牧場(chǎng)里追逐的奔馬……
秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩(shī)，秋天是動(dòng)人的歌。如果說(shuō)日月輪回的四季是一幕跌宕起伏的戲劇，那么秋天就是戲劇的高潮。
本學(xué)期，綜合活動(dòng)課的主題是“走進(jìn)秋天”，目的是讓同學(xué)們熱愛(ài)秋天，熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，感受秋天收獲的喜悅。
問(wèn)題：請(qǐng)就“走進(jìn)秋天”這一主題設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)的研究過(guò)程。
3．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
一位教師在執(zhí)教《落花生》一課，講到父親的話“花生的好處很多……必須挖起來(lái)才知道”時(shí)，組織學(xué)生開(kāi)展了一次題目為“你更喜歡誰(shuí)”的辯論。課堂上學(xué)生參與積極，情緒高漲，“花生派”和“桃子石榴派”針?shù)h相對(duì)，結(jié)果“不但對(duì)別人有用，而且講體面”的觀點(diǎn)占了上風(fēng)?！盎ㄉ伞钡纳袂樯跏菍擂?。
問(wèn)題：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)以上教學(xué)片段的看法。
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