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    2015年教師資格《小學教育教學知識與能力》深度押密試題(4)

    來源:233網(wǎng)校 2015年5月28日
    導讀:
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    四、教學設計題(本大題共2小題,26、27任選1小題作答,全部作答只按前1小題計分,共40分)
    26、請認真閱讀下文,并按要求作答。
    坐井觀天
    青蛙坐在井里。小鳥飛來,落在井沿上。青蛙問小鳥:“你從哪兒來呀?”,
    小鳥回答說:“我從天上來,飛了一百多里,口渴了,下來找點水喝。”青蛙說:“朋友,別說大話了!天不過井口那么大,還用飛那么遠嗎?”小鳥說:“你弄錯了。天無邊無際,大得很哪!”
    青蛙笑了,說:“朋友,我天天坐在井里,一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”小鳥也笑了,說:“朋友,你是弄錯了。不信,你跳出井口來看一看吧。”
    請根據(jù)上述材料,回答問題(1)、(2)、(3)。
    (1)試對上文擬訂教學目標。(10分)
    (2)根據(jù)擬訂的教學目標,分析上文的教學重點和教學難點。(8分)
    (3)圍繞教學目標,為上文設計教學過程。(22分)
    27、請為下面這段話設計一份教學方案:
    長城氣魄雄偉。它像一條巨龍橫臥在我國北方的崇山峻嶺上,從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關,高高低低,蜿蜒曲折,全長6500多公里。城墻高8至10米,用大條石和城磚砌成。城墻頂部鋪著平整的方磚,五六匹馬可以并排行走。成千上萬的參觀者登上長城,目睹了長城堅強、剛毅、莊重的形象,無不贊嘆:“啊,確實了不起!”

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