A.提高學(xué)習(xí)成績
B.糾正學(xué)生問題行為
C.提高學(xué)生心理素質(zhì)
D.發(fā)展學(xué)生能力
12、創(chuàng)造性思維的核心是( ?。?。
A.形象思維
B.聚合思維
C.直覺思維
D.發(fā)散思維
13、從人的身心發(fā)展的動(dòng)因看,屬于外鑠論的學(xué)者是( ?。?。
A.洛克
B.格賽爾
C.孟子
D.威爾遜
14、學(xué)校實(shí)施德育的基本途徑是( ?。?。
A.教學(xué)活動(dòng)
B.社會(huì)活動(dòng)
C.課外、校外活動(dòng)
D.共青團(tuán)少先隊(duì)活動(dòng)
15、引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是( )。
A.社會(huì)生產(chǎn)力
B.文化傳統(tǒng)
C.社會(huì)制度
D.科技水平
16、學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息是( ?。?BR>A.教學(xué)媒體
B.教學(xué)原理
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)方法
17、個(gè)體在解決問題的過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí),運(yùn)用邏輯規(guī)律,縮小解答范圍,直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式稱為( ?。?BR>A.場(chǎng)獨(dú)立型
B.場(chǎng)依存型
C.輻合型
D.發(fā)散型
18、德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程,其實(shí)施順序是( )。
A.以“知”為開端,知、情、意、行依次進(jìn)行
B.以“情”為開端,情、知、意、行依次進(jìn)行
C.以“行”為開端,行、知、情、意依次進(jìn)行
D.視具體情況,可有多種開端和順序
19、在按年齡編班的前提下,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績的發(fā)展變化進(jìn)行分組教學(xué),這種分組屬于( ?。?BR>A.內(nèi)部分組
B.外部分組
C.交叉分組
D.綜合分組
20、現(xiàn)場(chǎng)搶救中最簡單、最合適的方法是( ?。?。
A.心臟胸外擠壓
B.人工呼吸
C.直接口對(duì)口呼吸法
D.口對(duì)鼻呼吸法
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