初中物理教師資格證面試真題：有用功和額外功
1.題目：八年級《有用功和額外功》片段教學(xué)
2.內(nèi)容:
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘;
(2)體現(xiàn)學(xué)生的主體性;
(3)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書;
(4)要結(jié)合生活實(shí)際。
一、新課導(dǎo)入
列舉生活實(shí)例：用桶拎水、用塑料袋拎水和直接用手捧水，提出問題“同樣多的水，三者所做的功一樣多嗎?” 進(jìn)而導(dǎo)入課題。
二、新課講授
1、演示實(shí)驗(yàn)
導(dǎo)入演示：利用導(dǎo)入的問題引入，并說明設(shè)置模擬實(shí)驗(yàn)。介紹器材:彈簧測力計、砝碼若干、動滑輪、刻度尺
實(shí)驗(yàn)操作：(1)彈簧測力計提拉砝碼一定高度;(2)通過動滑輪提拉砝碼相同高度
引導(dǎo)觀察： 記錄數(shù)據(jù):提示學(xué)生認(rèn)真觀察記錄提拉的高度及彈簧測力計的示數(shù)。
得出結(jié)論:學(xué)生利用恒力做功公式計算，兩次提拉的過程中拉力所做的功，能夠發(fā)現(xiàn)結(jié)果不同。
2、引出概念
教師進(jìn)一步提問：為什么兩次做的功不一樣多呢?
學(xué)生討論交流得出：由于滑輪重力以及摩擦等的存在使得在提拉的過程中多做了功。
老師給出概念：直接提拉所做的功為有用功，克服滑輪重力、摩擦力等因素多做的功為額外功,有用功和額外功的總和是總功。
三、鞏固練習(xí)
對于導(dǎo)入中提出的三種情形它們的有用功、額外功、總功各是哪部分?
四、小結(jié)
學(xué)生總結(jié)知識、情感，老師補(bǔ)充、升華。
五、布置作業(yè)
查閱資料，尋找減少額外功的措施。
六、板書設(shè)計(略)
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