物理教師資格面試，需要多做真題，掌握做題技巧，摸清做題規(guī)律。為了幫助考生的學(xué)習(xí)，學(xué)霸君準(zhǔn)備了初中物理教師資格證面試真題及答案：《探究二力平衡的條件》
此題目為2019下半年初中物理教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
新課教授
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入
教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)平衡狀態(tài)的相關(guān)知識(shí)，如果物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就說物體處于平衡狀態(tài)。教師提問，如果一個(gè)物體受到兩個(gè)力處于平衡狀態(tài)，那么它受到的兩個(gè)力有什么樣的特點(diǎn)。從而引出新課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.教師提出問題，一個(gè)物體受到兩個(gè)力，就一定處于平衡狀態(tài)嗎。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想，思考以下問題
(1)物體只受到兩個(gè)力就一定處于平衡狀態(tài)嗎;
(2)物體受到兩個(gè)力且處于平衡狀態(tài)的條件是什么。
學(xué)生討論結(jié)束后匯報(bào)討論結(jié)果，回答問題
(1)物體只受到兩個(gè)力不一定處于平衡狀態(tài);
(2)兩個(gè)力大小相等;兩個(gè)力作用在同一條直線上;兩個(gè)力方向相反。
教師總結(jié)學(xué)生的猜想：當(dāng)兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在一條直線上時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，根據(jù)分發(fā)的驗(yàn)證二力平衡的儀器，小組之間討論出驗(yàn)證方法，并進(jìn)行驗(yàn)證。
(1)將系于卡片兩個(gè)對(duì)角的線分別跨過支架上的滑輪，在線的兩段分別掛上不同數(shù)量的砝碼，使作用在卡片上的力方向相反，作用在一條直線上，改變砝碼個(gè)數(shù)，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(2)將處在平衡狀態(tài)的卡片轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使兩個(gè)力不在一條直線上，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(1)當(dāng)砝碼個(gè)數(shù)相同時(shí)，卡片處于平衡狀態(tài);
(2)當(dāng)兩個(gè)力不在一條直線上時(shí)，卡片不能保持平衡。
教師總結(jié)學(xué)生的回答，得出結(jié)論：當(dāng)作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反且作用在同一條直線上時(shí)，這兩個(gè)力平衡。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
思考在實(shí)驗(yàn)的過程中，卡片的重力影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果嗎，為什么?在實(shí)驗(yàn)的過程中，卡片的重力遠(yuǎn)小于砝碼的重力，所以卡片的重力可以忽略不計(jì)。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象二力平衡的條件;
作業(yè)：搜集資料，試著探究多個(gè)力作用下的平衡條件，下節(jié)課上課時(shí)進(jìn)行展示和分享。
板書設(shè)計(jì)
略
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