物理教師資格面試中，多學(xué)與多練就是最好的技巧。為了幫助考生的學(xué)習(xí)，學(xué)霸君準(zhǔn)備了初中物理教師資格證面試真題及答案：《超聲》
此題目為2019下半年初中物理教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題，來(lái)源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們。
一、考題回顧
注：圖片選自上海科學(xué)技術(shù)出版社初中物理八年級(jí)全一冊(cè)48頁(yè)
二、考題解析
教授過(guò)程
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情境
教師展示海豚“唱歌”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考海豚發(fā)出的聲音大家能聽(tīng)見(jiàn)嗎，這是一種什么樣的聲音。從而引出新課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.教師展示蝙蝠捕食的圖片，提問(wèn)學(xué)生蝙蝠是用什么來(lái)導(dǎo)航的?教師展示視頻，在一個(gè)黑房子里橫七豎八的掛一些細(xì)繩子，在繩子上掛一些鈴鐺，讓蝙蝠在房子中捕食，發(fā)現(xiàn)蝙蝠繞障礙物成功捕食。
生成概念
教師展示蝙蝠導(dǎo)航的原理圖，總結(jié)蝙蝠是用一種看不見(jiàn)的聲波——就是超聲波來(lái)導(dǎo)航的。
教師展示聲吶的原理圖，B超的原理圖，超聲波碎石的原理圖，學(xué)生小組討論，根據(jù)圖中的原理圖，思考超聲波有什么樣的特點(diǎn)。
學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，并回答問(wèn)題
(1)聲吶展示出超聲波有方向性好的特點(diǎn);
(2)B超展示出超聲波有穿透性好的特點(diǎn);
(3)超聲波碎石展示出超聲波有較集中的能量的特點(diǎn)。
教師總結(jié)，超聲波有很多普通聲波不具有的能力，而我們根據(jù)超聲波所具有的特點(diǎn)將它利用到我們的日常生活中。
教師展示金屬探傷的原理圖，引導(dǎo)學(xué)生思考在生活中還有那些實(shí)例應(yīng)用到了超聲波的這些特點(diǎn)。學(xué)回答：在生活中，還有超聲測(cè)距，超聲清洗等。
2.教師展示聲波頻率分布示意圖，引導(dǎo)學(xué)生思考人耳能聽(tīng)到的聲音頻率范圍是多少。學(xué)生回答，人耳能聽(tīng)到的聲音頻率范圍是
教師總結(jié)，低于
的聲波是次聲波，高于
的聲波是超聲波，次聲波在生活中常用在預(yù)報(bào)自然災(zāi)害，次聲武器等。
深化理解
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
說(shuō)出以下對(duì)聲波的應(yīng)用實(shí)例中，是超聲波還是次聲波
(1)將手聚在耳朵上聽(tīng)遠(yuǎn)處的聲音
(2)倒車(chē)?yán)走_(dá)(超聲波)
(3)大氣核爆炸監(jiān)察(次聲波)
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同總結(jié)超聲波的特點(diǎn)，并舉出超聲波的應(yīng)用實(shí)例;
作業(yè)：回家之后搜集超聲波的應(yīng)用實(shí)例，下節(jié)上課之后進(jìn)行分享。
板書(shū)設(shè)計(jì)
略
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