2013年四川教師資格《教育心理學B》專家命題預測題及答案(5)
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．元認知結構不包括【】
A．元認知知識
B．元認知體驗
C．元認知策略
D．元認知監(jiān)控
2．教育心理學思想“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”出自于【】
A．《大學》
B．《禮記》
C．《學記》
D．《論語》
3．認知派學習理論的鼻祖是【】
A．布魯納的發(fā)現(xiàn)學習理論
B．奧蘇貝爾的同化學習理論
C．格式塔的完形學習理論
D．托爾曼的符號學習理論
4．按照加涅的學習結果分類觀點，以言語陳述的形式存儲知識稱之為【】
A．智力技能
B．認知策略
C．言語信息
D．動作技能
5．桑代克把自己的心理學稱為【】
A．認知主義心理學
B．聯(lián)結主義心理學
C．行為主義心理等
D．人本主義心理學
6．用“認知結構”取代“完形”概念的心理學家是【】
A．奧蘇貝爾
B．布魯納
C．苛勒
D．考夫卡
7．人本主義心理學家提出的促進意義學習的基本條件是【】
A．強調以教師為中心
B．強調以學生為中心C．強調以家長為中心
D．強調師生互動
8．經典性條件反射學習理論的創(chuàng)立者是【】
A．桑代克與華生
B．巴甫洛夫與華生
C．斯金納與巴甫洛夫
D．華生與班杜拉
9．布魯納認為學習的結果是【】
A．增加知識
B．形成能力
C．形成認知結構
D．提高生活質量
10．三位一體的心理品德結構把道德意志包括在——的訓練中?！尽?BR>A．道德意識
B．道德行為
C．道德面貌
D．道德情感
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
11．若把失敗歸因于__________將會弱化進一步活動的動機?！尽?BR>A．穩(wěn)定原因
B．不穩(wěn)定原因
C．內部原因
D．外部原因
E．不可控原因
12．學生課堂學習動機由哪些項構成?【】
A．認知的內驅力
B．自我提高的內驅力
C．附屬的內驅力
D．交往的內驅力
E．獲得認同的內驅力
13．教育心理學研究的基本原則有【】
A．客觀性原則
B．系統(tǒng)性原則
C．整體性原則
D．教育性原則
E．理論聯(lián)系實際的原則
14．下列屬于正遷移的是【】
A．數(shù)學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響
B．受在學校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為
C．外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響
D．學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響
E．舉一反三
15．道德認知的教育干預方法包括【】
A．短期訓練法
B．課堂討論法
C．人格發(fā)展法
D．學業(yè)課程法
E．價值觀辨析法
歷年真題：2010-2012年四川教師資格證考試真題(A/B級)
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