2013年四川教師資格《教育心理學(xué)A》專家命題預(yù)測題及答案(4)

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．在教育心理學(xué)的研究中，通過其他有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是 【 】
A．實驗法
8．觀察法
C．調(diào)查法
D．臨床個案法
2．教育心理學(xué)發(fā)展階段中，開始形成完整的現(xiàn)代教育心理學(xué)體系的時期是 【 】
A．初創(chuàng)時期
B．鼎盛時期
C．發(fā)展時期
D．過渡時期
3．對兒童心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是 【 】
A．學(xué)校教育
B．家庭教育
C．個人傾向
D．社會影響
4．非正式學(xué)生群體的特點之一是群體內(nèi)部的 【 】
A．一致性
B．獨立性
C．孤立性
D．依賴性
5．在下列遷移中，先前的學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響是 【 】
A．負遷移
8．正遷移
C．順向遷移
D．逆向遷移
6．從課堂中學(xué)和教的角度來看，教學(xué)應(yīng)包括“三重四面”，這是下列哪位人物的觀點? 【 】
A．珍妮特•沃斯
B．布魯納
C．布魯姆
D．泰勒
7．教師要同家長打交道，必要時還要與社會各方面交流，這屬于教師角色中的【 】
A．課堂的管理者
B．團隊活動領(lǐng)導(dǎo)者
C．辦事員
D．公共關(guān)系人員
8．教師對學(xué)生的期望可以起一種潛移默化的作用，從而有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的進步。教師期望的這種效應(yīng)是 【 】
A．馬斯洛效應(yīng)
8．艾賓浩斯效應(yīng)
C．格式塔效應(yīng)
D．羅森塔爾效應(yīng)
9．學(xué)習(xí)是動物和人類生活中普遍存在的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)是 【 】
A．獎懲的結(jié)果
8．接受講述
C．獲得事實材料
D．有機體適應(yīng)環(huán)境的必要條件
10．研究發(fā)現(xiàn)，教師期望效應(yīng)的大小要受學(xué)生年齡的影響，一般而言，更易受到期望效應(yīng)影響的是 【 】
A．中等年齡的學(xué)生
8．年齡上無明顯差異
c．年齡較大的學(xué)生
D．年齡較小的學(xué)生
11．一般而論，教師最重要的能力是 【 】
A．課堂教學(xué)能力
B．進行家長工作的能力
C．研究學(xué)生的能力
D．組織班集體能力
12．心理年齡特征并不經(jīng)常發(fā)生根本性變化，不可能完全不相同。這說明兒童心理年齡特征具有 【 】
A．永恒性
B．穩(wěn)定性
C．可變性
D．不可知性
13．對稟賦優(yōu)異兒童采取提早入學(xué)或跳級方式進行的教育策略屬于 【 】
A．加速制教學(xué)策略
8．充實制教學(xué)策略
c．固定特殊班級教學(xué)策略
D．彈性特殊班級教學(xué)策略
14．教室內(nèi)突然出現(xiàn)鮮艷的掛圖，就會引起學(xué)生的無意注意，這是利用了客觀刺激物的哪種特點? 【 】
A．新異性
B．強度
C．對比關(guān)系
D．活動變化
15．在理解的四種不同水平的發(fā)展階段中，最低層次的理解屬于 【 】
A．字面理解
B．解釋的理解
C．創(chuàng)造性理解
D．批判性理解
16．根據(jù)布魯納的教育目標(biāo)觀，學(xué)校教育的第三個目標(biāo)是 【 】
A．發(fā)展學(xué)生們運用“思想”解答問題的信心
B．培養(yǎng)學(xué)生的自我推進力，引導(dǎo)學(xué)生們獨自運用各種題材
C．培養(yǎng)“經(jīng)濟地使用思想”
D．發(fā)展理智上的忠誠
17．有的學(xué)生愿意為他所喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，有的學(xué)生不愿意為他所不喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是 【 】
A．認知動機
B．學(xué)習(xí)興趣
C．成就動機
D．交往動機
18．按照皮亞杰的認知發(fā)展分期的理論，十一至十五歲的兒童處于 【 】
A．思維準(zhǔn)備階段
B．感覺運動階段
C．思維階段
D．抽象思維階段
19．學(xué)習(xí)動機強弱的標(biāo)志主要是活動水平和 【 】
A．原發(fā)性
B．習(xí)得性
C．后繼性
D．指向性
20．有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地引起或者改變心理現(xiàn)象并加以記錄的心理研究方法，叫做 【 】
A．調(diào)查法
8．觀察法
C．實驗法
D．教育經(jīng)驗總結(jié)法

歷年真題：2010-2012年四川教師資格證考試真題(A/B級)

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