四川省教師資格認(rèn)定考試全真模擬試卷
心理學(xué)(B級(jí)) (六)
(考試時(shí)間150分鐘)
第I部分選擇題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．學(xué)生為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（?。?BR>A．附屬內(nèi)驅(qū)力
B．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C．自我提高內(nèi)驅(qū)力
D．交往內(nèi)驅(qū)力
2．歸因理論產(chǎn)生的標(biāo)志是（?。?BR>A．《教育心理學(xué)》
B．《歸因論》
C．《人際關(guān)系心理學(xué)》
D．《社會(huì)心理學(xué)》
3．學(xué)生之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立統(tǒng)一的隨能否（ ）而轉(zhuǎn)移。
A．滿足各自的利益
B．提高學(xué)習(xí)成績(jī)
C．得到師長(zhǎng)好評(píng)
D．增進(jìn)友誼
4．多媒體最大的特點(diǎn)是集成性和（ ）
A．報(bào)考性
B．操作性
C．交互性
D．教育性
5．韋氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的記分都是45的兒童屬于（?。?BR>A．輕度弱智
B．中度弱智
C．重度弱智
D．極重度弱智
6．在師生互動(dòng)過(guò)程中，教師和學(xué)生每一方都包含著認(rèn)知和（?。﹥蓚€(gè)側(cè)面。
A．感知
B．意識(shí)
C．反省
D．行為
7．認(rèn)知策略主要包括精細(xì)加工策略，復(fù)述策略和（?。?BR>A．組織策略
B．計(jì)劃策略
C．監(jiān)視策略
D．調(diào)節(jié)策略
8．元認(rèn)知策略主要包括計(jì)劃策略、監(jiān)視策略和（ ）
A．復(fù)述策略
B．組織策略
C．精細(xì)加工策略
D．調(diào)節(jié)策略一
9．資源管理策略包括時(shí)間監(jiān)管，學(xué)習(xí)環(huán)境管理，其他人的支持和（?。?BR>A．學(xué)習(xí)資料管理
B．學(xué)習(xí)工具管理
C．努力管理
D．精力管理
10．我們把元認(rèn)知理解為個(gè)體對(duì)自己認(rèn)知活動(dòng)的認(rèn)知，包括個(gè)體對(duì)自身認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（?。?BR>A．自我控制
B．自我行為
C．自我調(diào)節(jié)
D．自我欣賞
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題。每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
11．在教學(xué)中教師可采取哪些行為影響學(xué)生對(duì)自己成敗的歸因（?。?BR>A．正確進(jìn)行口頭要求
B．指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)
C．合理進(jìn)行教育強(qiáng)化
D．注意運(yùn)用言語(yǔ)反饋
E．直接給予學(xué)生正確歸因的暗示
12．多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)的特點(diǎn)是（ ）
A．交互性
B．開(kāi)放性
C．主動(dòng)性
D．演示性
E．可視性
13．提高教師的教學(xué)監(jiān)控能力的技術(shù)有（?。?BR>A．角色改變技術(shù)
B．教學(xué)反饋技術(shù)
C．現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)技術(shù)
D．師生互動(dòng)技術(shù)
E．家長(zhǎng)監(jiān)督技術(shù)
14．下列屬于學(xué)生心理健康教育的基本原則的是（ ）
A．教育性原則
B．整體性原則
C．平等尊重原則
D．促進(jìn)成長(zhǎng)的非指示性原則
E．保密性原則
15．道德情感對(duì)于個(gè)體的品德的重要作用表現(xiàn)在道德情感對(duì)道德認(rèn)識(shí)的（?。┳饔?。
A．動(dòng)機(jī)激發(fā)
B．評(píng)價(jià)
C．引導(dǎo)
D．反饋
E．監(jiān)督
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