2013年四川教師資格《教育心理學B》專家命題預測題及答案(2)

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．綜觀全球，從20世紀60年代開始，國際教育心理學發(fā)展的趨勢不包括【】
A．內容趨于集中
B．認知研究大行其道
C．注重學校教育實踐
D．各派的分歧日趨縮小
2．洛克提出心理發(fā)展的【】
A．白板說
B．成熟論
C．復演論
D．交互決定論
3．根據(jù)班杜拉的觀點，反應結果的功能不包括【】
A．信息功能
B．強化功能
C．動機功能
D．情感功能
4．學習雙機制理論的提出者是【】
A．馮忠良
B．林傳鼎
C．黃希庭
D．莫雷
5．人本主義心理學認為，當代最有用的學習是【】
A．學習過程的學習
B．知識的學習
C．技能的學習
D．道德的學習
6．1920年首創(chuàng)人工概念研究的心理學家是【】
A．霍爾
B．皮亞杰
C．赫爾
D．布魯納
7．三維遷移模式理論的代表人物是【】
A．賈德
B．里德
C．苛勒
D．奧斯古德
8．吉爾福特認為創(chuàng)造性思維的核心是【】
A．聚合思維
B．發(fā)散思維
C．抽象思維
D．創(chuàng)造性想象
9．凱爾曼提出的品德形成階段不包括【】
A．質疑
B．順從
C．認同
D．內化
10．班杜拉認為，自我效能感的來源不包括【】
A．言語勸說
B．替代性經(jīng)驗
C．能力水平
D．情緒喚醒

二、判斷改錯題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)判斷正誤，在題后的括號內，正確的劃上“√”，錯誤的劃上“×”。并改正錯誤。
11．遺傳決定論否認人的主觀能動性以及遺傳素質和兒童的年齡特征的作用。【】
12．學生的學習以掌握直接經(jīng)驗為主?！尽?BR>13．自我概念是個人心目中對自己的印象，包括對自己存在的認識以及對個體身體、能力、性格、態(tài)度等方面的認識?！尽?/P>

歷年真題：2010-2012年四川教師資格證考試真題(A/B級)

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