一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．從評價的作用上區(qū)分，學(xué)生評價的類型可分為 【 】
A．正式評價和非正式評價
B．相對評價和絕對評價
C．診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價
D．正確評價和錯誤評價
2．我1331古代的六藝以及歐洲中世紀(jì)的七藝，都屬于 【 】
A．活動課程
B．綜合課程
C．核心課程
D．分科課程
3．班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者是 【 】
A．班主任
B．學(xué)生干部
C．校長
D．全體教師
4．兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這反映了身心發(fā)展具有【 】
A．順序性
B．不平衡性
C．階段性
D．個別差異性
5．教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和 【 】
A．評價功能
B．選擇功能
C．決策功能
D．指導(dǎo)功能
6．世界上最早系統(tǒng)論述教育教學(xué)思想的專著是 【 】
A．《論語》
B．《大教學(xué)論》
C．《雄辯術(shù)原理》
D．《學(xué)記》
7．以被評價對象自身某一時期的發(fā)展水平為標(biāo)準(zhǔn)，判斷其發(fā)展?fàn)顩r的評價方法是 【 】
A．相對評價法
B．絕對評價法
C．個體內(nèi)差異法
D．自我評價法
B．被稱為“近代實驗科學(xué)的鼻祖”的是 【 】
A．培根
B．梅伊曼
C．拉伊
D．夸美紐斯
9．主張人本位的價值取向的代表人物是 【 】
A．夸美紐斯
B．孔德
C．涂爾干
D．盧梭
10．既是教師綜合素質(zhì)的最突出的外在表現(xiàn)，又是評價教師專業(yè)性的核心因素是 【 】
A．教師的專業(yè)理想
B．教師的專業(yè)知識
C．教師的專業(yè)能力
D．教師的專業(yè)自我
11．班級組織的發(fā)育經(jīng)歷的第一階段是 【 】
A．團(tuán)體要求與個人屬性之間的矛盾
B．個人屬性之間的矛盾
C．團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾
D．團(tuán)體要求與團(tuán)體文化之間的矛盾
12．教育功能分為個體功能和社會功能的依據(jù)是 【 】
A．作用的對象
B．作用的方向
C．作用的呈現(xiàn)方式
D．作用的目的
13．特別重視強化作用的教學(xué)理論流派有 【 】
A．哲學(xué)取向的教學(xué)理論和行為主義教學(xué)理論
B．行為主義教學(xué)理論和認(rèn)知教學(xué)理論
C．認(rèn)知教學(xué)理論和情感教學(xué)理論
D．情感教學(xué)理論和哲學(xué)取向的教學(xué)理論
14．明確地提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出重要貢獻(xiàn)的是 【 】
A．洛克
B．裴斯泰洛齊
C．盧梭
D．夸美紐斯
15．以美國的學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是 【 】
A．壬寅學(xué)制
B．癸卯學(xué)制
C．壬子癸丑學(xué)制
D．壬戌學(xué)制

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