二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
16．教師個體專業(yè)發(fā)展的具體內容有 【 】
A．專業(yè)品質的提升
B．專業(yè)知識的拓展
C．專業(yè)精神的形成
D．專業(yè)理想的建立
E．專業(yè)能力的發(fā)展
17．教學策略的特征是 【 】
A．調控性
B．靈活性
C．層次性
D．指向性
E．操作性
18．農業(yè)社會的教育所具有的特征有 【 】
A．古代學校的出現和發(fā)展
B．教育階級性的出現和強化
C．教育的公共性日益突出
D．教育的終身化
E．學校教育與生產勞動相脫離
19．教師個體專業(yè)發(fā)展的途徑主要有 【 】
A．師范教育
B．新教師的入職輔導
C．在職培訓
D．教師專業(yè)發(fā)展學校
E．自我教育
20．針對傳統(tǒng)教育存在的問題，杜威提出的觀點有 【 】
A．從做中學
B．兒童“靜聽”的學習方式
C．教育應當脫離兒童的經驗和生活
D．教育即生活
E．學校即社會

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）
21．師生關系
22．課堂教學設計
23．觀察
24．教育制度
25．行動研究

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
26.簡述學生評價理論與實踐的當代走向。
27.簡述現代學校教育系統(tǒng)的類型。
28.實施學生學習情感評價應注意哪些問題？
29.簡述20世紀80年代以來世界教育改革的特點。
30.簡述學生技能學習評價的主要方法。

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
31.結合實際，談談教師應該怎樣建設和管理班集體。
32.論述教育對社會發(fā)展的負向功能。

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