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    2012年四川省教師資格教育學B全真模擬試卷(六)

    來源:233網(wǎng)校 2012年10月16日

    四川省教師資格認定考試全真模擬試卷
    教育學(B級) (六)
    (考試時間150分鐘)
    第I部分選擇題

    一、單項選擇題(本大題共15小題。每小題l分,共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
    1.在教育學史上,被看成是近代第一本教育學著作的是(?。?
    A.《大教學論》
    B.《普通教育學》
    C.《教育漫話》
    D.《愛彌兒》
    2.最早提出完整的紳士教育理論體系的人是(?。?
    A.洛克
    B.康德
    C.盧梭
    D.赫爾巴特
    3.我國教育性質(zhì)的根本所在是(?。?
    A.促進國民素質(zhì)的提高
    B.社會主義
    C.為社會主義培養(yǎng)人才
    D.促進經(jīng)濟發(fā)展
    4.關(guān)于我國學制的說法錯誤的是(?。?
    A.我國現(xiàn)行學制是單軌學制
    B.我國從西方引進的現(xiàn)代學制是單軌學制
    C.我國真正從立法上確立學制是在1985年
    D.我國今后高中學制改革的方向是高中綜合化走向單軌學制
    5.教師個體專業(yè)發(fā)展的最直接途徑是( )
    A.自我教育
    B.師范教育
    C.入職輔導
    D.在職培訓
    6.師生之間的心理關(guān)系包括人際認知關(guān)系和(?。?
    A.工作關(guān)系
    B.正式關(guān)系
    C.情感關(guān)系
    D.非正式關(guān)系
    7.強調(diào)課程的內(nèi)在邏輯,以有組織的學科內(nèi)容作為課程組織基礎(chǔ)的課程類型屬于( )
    A.活動課程
    B.學科課程
    C.綜合課程
    D.校本課程
    8.下列哪項不屬于哲學取向的教學理論的基本主張(?。?
    A.知識——道德本位的目的觀
    B.預(yù)期行為結(jié)果的教學目標
    C.知識授受的教學過程
    D.科目本位的教學內(nèi)容
    9.陳述性知識的教學設(shè)計要求不包括(?。?
    A.認真分析學生的學習準備狀況
    B.恰當引入教學媒體
    C.有充分的練習設(shè)計
    D.找出新舊知識之間的結(jié)合點
    10.教育行動研究最關(guān)鍵最核心的環(huán)節(jié)是(?。?
    A.選擇和確定研究課題
    B.分析問題
    C.實踐嘗試行動策略
    D.反饋與評價行動結(jié)果
    11.社會學在解釋學生失范行為時的“過程模式’’研究取向主要代表是(?。?
    A.“失范說”
    B.“目標說”
    C.“控制缺乏說”
    D.“標簽論”
    12.學生們自發(fā)組織的文藝活動小組屬于非正式組織的( )
    A.娛樂型
    B.消極型
    C.積極型
    D.破壞型
    13.最常用的技能學習評價方法是(?。?
    A.書面測驗
    B.作品表現(xiàn)法
    C.表演評價法
    D.觀察法
    14.在教育研究中,結(jié)構(gòu)性觀察也稱為(?。?
    A.參與式觀察
    B.變換式觀察
    C.定性觀察
    D.定量觀察
    15.教育現(xiàn)代化最重要的標志就是受教育者的(?。?
    A.階段性
    B.個性
    C.階級性
    D.廣泛性和平等性

    二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出 的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在 題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
    16.教育目的從其作用的特點可分為( )
    A.價值性教育目的
    B.功用性教育目的
    C.終極性教育目的
    D.發(fā)展性教育目的
    E.正式?jīng)Q策的教育目的
    17.德育的任務(wù)包括( )
    A.培養(yǎng)學生的正確審美觀點
    B.培養(yǎng)學生正確的世界觀
    C.培養(yǎng)學生良好、健康的心理品質(zhì)
    D.發(fā)展學生良好的思想品德能力
    E.培養(yǎng)學生正確的政治方向
    18.良好師生關(guān)系構(gòu)建的基本策略包括( )
    A.了解和研究學生
    B.樹立正確的學生觀
    C.熱愛、尊重學生,公平對待學生
    D.主動與學生溝通,善于與學生交往
    E.努力提高自我修養(yǎng),健全人格
    19.教學策略的特征包括(?。?
    A.操作性
    B.指向性
    C.層次性
    D.調(diào)控性
    E.靈活性
    20.根據(jù)學生評價在教學活動中的不同作用可分為( )
    A.診斷性評價
    B.形成性評價
    C.終結(jié)性評價
    D.相對評價
    E.絕對評價

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