四川省教師資格認(rèn)定考試全真模擬試卷
教育學(xué)(A級(jí))(五)
(考試時(shí)間150分鐘)
第I部分選擇題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分。共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．下列哪一項(xiàng)屬于教育情境的主要因素（?。?
A，家長(zhǎng)
B．教育中介
C．教育者
D．教學(xué)手段
2．現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)力水平的性質(zhì)決定著教育發(fā)展的水平和性質(zhì)，教育的哪一方面功能日益被重視，并逐漸成為教育的主要功能（?。?
A．政治
B．社會(huì)
C．文化
D．經(jīng)濟(jì)
3．教育目標(biāo)體系的第三個(gè)層次是（?。?
A．單元目標(biāo)
B．課程目標(biāo)
C．教育目標(biāo)
D．教育目的
4．影響個(gè)體發(fā)展的主要因素有遺傳、環(huán)境、教育和（?。?
A．個(gè)體的心理素質(zhì)
B．個(gè)體的思想道德
C．個(gè)體的主觀能動(dòng)性
D．個(gè)體的情感態(tài)度
5．教育活動(dòng)控制包括對(duì)學(xué)生的控制和對(duì)下列哪一方面的控制，以及對(duì)情境的控制（ ）
A．家長(zhǎng)
B．自己
C．課本
D．大綱
6．教師的教員角色功能主要是以下列哪一項(xiàng)為宗旨，對(duì)學(xué)生進(jìn)行授業(yè)、傳道、解惑和評(píng)定學(xué)業(yè)（?。?
A．教材
B．考試
C．管理
D．學(xué)生
7．以下不屬于教師的角色的是（?。?
A．領(lǐng)導(dǎo)者角色
B．心理醫(yī)生角色
C．演員角色
D．研究者角色
8．青少年兒童有被父母撫養(yǎng)的權(quán)利，這屬于（?。?
A．生存權(quán)利
B．受教育權(quán)利
C．受尊重權(quán)利
D．安全權(quán)利
9．國(guó)家培養(yǎng)青年、少年兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，這屬于（ ）
A．受教育的權(quán)利
B．安全的權(quán)利
C．生存的權(quán)利
D．受尊重的權(quán)利
10.對(duì)未成年人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄，這屬于（?。?
A．安全的權(quán)利
B．生存的權(quán)利
C．受尊重的權(quán)利
D．受教育的權(quán)利
11．平常所說的三結(jié)合教育，指的是（ ）
A．學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合
B．教師、學(xué)生、教室三結(jié)合
C．歷史、現(xiàn)實(shí)、未來三結(jié)合
D．教科書、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)三結(jié)合
12．一般說來，在學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面的協(xié)同和配合中，哪一個(gè)方面應(yīng)起主導(dǎo)作用（ ）
A．家庭
B．社會(huì)
C．學(xué)生
D．學(xué)校
13．教學(xué)計(jì)劃的中心問題是（?。?
A．學(xué)科設(shè)置
B．學(xué)科順序
C．課時(shí)分配
D．學(xué)年編制和學(xué)周安排
14．課程的表現(xiàn)形式為（?。?
A．教學(xué)計(jì)劃——教學(xué)大綱——教材
B．課程總目標(biāo)——領(lǐng)域目標(biāo)——學(xué)科目標(biāo)
C．課程目的——課程評(píng)價(jià)一一課程實(shí)施
D．知識(shí)——經(jīng)驗(yàn)——活動(dòng)
15．《學(xué)記》提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了下列哪二教育原則（?。?
A．鞏固性原則
B．啟發(fā)性原則
C．因材施教原則
D．循序漸進(jìn)原則
16．“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”，反映了教學(xué)原則的（?。?
A．系統(tǒng)性原則
B．啟發(fā)性原則
C．思想性原則
D．鞏固性原則
17．目前進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)較普遍的一種理論方式是（?。?
A．系統(tǒng)傳授式
B．專題討論式
C．學(xué)科滲透式
D．經(jīng)驗(yàn)交流式
18．學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)經(jīng)常采用且效果較好的一種方式是（?。?
A．專題討論式
B．學(xué)科滲透式
C．學(xué)習(xí)診斷式
D．經(jīng)驗(yàn)交流式
19．在學(xué)生品德結(jié)構(gòu)中，處于基礎(chǔ)地位的是（?。?
A．道德認(rèn)識(shí)
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
20．在德育過程中，人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動(dòng)性，一般稱為（?。?
A．道德觀念
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
21．教育情境可以利用文字、音像等多種方式表示教育行為的諸多因素的運(yùn)行，其中主要因素是（ ）
A．教師
B．學(xué)生
C．教育中介
D．實(shí)施教育的過程
E．實(shí)施教育的時(shí)間、地點(diǎn)
22．與人和社會(huì)發(fā)展相對(duì)應(yīng)的教育的發(fā)展階段有（?。?
A．遠(yuǎn)古教育
B．漢代教育
C．清代教育
D．古代教育
E．現(xiàn)代教育
23．教師的角色包括（?。?
A．教員角色
B．領(lǐng)導(dǎo)者角色
C．心理醫(yī)生角色
D．青少年的朋友角色
E．父母角色
24．青少年兒童的合法權(quán)利包括（?。?
A．生存的權(quán)利
B．受教育的權(quán)利
C．受尊重的權(quán)利
D．安全的權(quán)利
E．交往的權(quán)利
25．素質(zhì)教育的目標(biāo)可以分解為（ ）
A．道德素質(zhì)目標(biāo)
B．生理素質(zhì)目標(biāo)
C．心理素質(zhì)目標(biāo)
D．審美素質(zhì)目標(biāo)
E．交往素質(zhì)目標(biāo)
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