2013年四川教師資格《教育學(xué)A》專家命題預(yù)測(cè)題及答案(1)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題l分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．創(chuàng)立社會(huì)模仿模式的教育家是【 】
A．柯爾伯格
B．麥克費(fèi)爾
C．皮亞杰
D．班杜拉
2．學(xué)生最主要的權(quán)力是【 】
A．人身自由權(quán)
B．隱私權(quán)
C．受教育權(quán)
D．人格尊嚴(yán)權(quán)
3．在教學(xué)過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是【 】
A．運(yùn)用知識(shí)
B．領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C．引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D．鞏固知識(shí)
4．促進(jìn)系統(tǒng)發(fā)展的最重要的機(jī)制是【 】
A．激勵(lì)機(jī)制
B．淘汰機(jī)制
C．協(xié)作機(jī)制
D．競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
5．教育者和受教育者共同的客體是【 】
A．教育手段
B．教育目的
C．教育方法
D．教育內(nèi)容
6．日本廣島大學(xué)教授岡德雄把課堂上積極的氣氛稱為【 】
A．防衛(wèi)型氣氛
B．消極的氣氛
C．抵制型氣氛
D．支持型氣氛
7．探討課程各組成部分如何有機(jī)地聯(lián)系在一起的問題是【 】
A．課程結(jié)構(gòu)
B．學(xué)科課程
C．活動(dòng)課程
D．必修課
B．獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)學(xué)生的思想品德給予肯定的評(píng)價(jià)，其形式有贊許、表揚(yáng)和【 】
A．記過
B．懲罰
C．獎(jiǎng)賞
D．警告
9．古代教育是以使用青銅器、鐵器和——為標(biāo)志的古代社會(huì)的教育。【 】
A．陶器
B．手工工具
C．現(xiàn)代化技術(shù)
D．玉器
10．是師生通過相互提問，以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過推理獲取新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)，增進(jìn)記憶的一種方法?！尽 ?BR>A．談話法
B．參觀點(diǎn)
C．演示法
D．討論法
11．“直接教學(xué)”又稱做【 】
A．概念形成策略
B．發(fā)展性教學(xué)策略
C．行為練習(xí)策略
D．認(rèn)知發(fā)展策略
12．下列不屬于教師勞動(dòng)特點(diǎn)的是【 】
A．獨(dú)特的創(chuàng)造性
B．科學(xué)性和藝術(shù)性
C．空間的廣延性和時(shí)間的連續(xù)性
D．極強(qiáng)的功利性
13．學(xué)校微觀環(huán)境對(duì)于學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)具有重要影響，下列選擇項(xiàng)中，不屬于這種影響的是【 】
A．花盆效應(yīng)
B．同伴影響
C．期待效應(yīng)
D．教學(xué)成效
14．教育的最基本的職能是【 】
A．傳播文化
B．人口功能
C．培養(yǎng)人才
D．生產(chǎn)功能
15．下列哪一說法是夸美紐斯的觀點(diǎn)?【 】
A．美德是否可教
B．教學(xué)即生長(zhǎng)，學(xué)校即社會(huì)
C．教學(xué)的教育性
D．“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育
16．教師的專業(yè)化的嘗試始于【 】
A．教師職業(yè)的出現(xiàn)B．師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立
C．國(guó)民教育制度的確立D．教育立法的規(guī)定
17．以兒童的興趣和動(dòng)機(jī)為基本出發(fā)點(diǎn)，以兒童的某些基本動(dòng)機(jī)作為教學(xué)組織的中心的課程屬于【 】
A．學(xué)科課程
B．活動(dòng)課程
C．隱性課程
D．顯性課程
1B．動(dòng)作技能形成的正確順序是【 】
A．定向，分解，熟練，定位
B．定向，分解，定位，熟練
C．定向，分解，熟練
D．分解，定位，熟練
19．教育的基本要素包括教育者、受教育者和【 】
A．教育影響
B．教育功能
C．教育目的
D．教育屬性
20．教師的能力結(jié)構(gòu)除了教育預(yù)見能力、教育傳導(dǎo)能力外，還有【 】
A．操縱學(xué)生的能力
B．教育過程的控制能力
C．與學(xué)生溝通交往的能力
D．駕馭教材的能力
歷年真題：2010-2012年四川教師資格證考試真題(A/B級(jí))
