2011年四川省教師資格考試教育學(B級)沖刺試題及答案(11)
一、單項選擇題(在備選的答案中，只有一個答案是正確的，將其選出并將標號填寫在題目后面的括號中，每小題1分，共20分)
1．人類的教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是( )。
A．人口環(huán)境
B．社會生產
C．政治制度
D．自然環(huán)境
2．近代啟蒙主義教育的代表人物是( )
A．夸美紐斯
B．康德
C．盧梭
D．裴斯泰洛齊
3．根據各級各類學校任務確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習慣上稱為( ）
A．教育方針
B．教育目的
C．教學目標
D．培養(yǎng)目標
4．學生最主要的權利是( ）
A．人身自由權
B．人格尊嚴權
C．受教育權
D．隱私權
5．基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必須的“三基”為中心的基礎教養(yǎng)?！叭敝傅氖? )。
A．讀、寫、畫
B．讀、畫、算
C．畫、寫、算
D．讀、寫、算
6．主張“一切知識都從感官的知覺開始的”教育家是( ）。
A．赫爾巴特
B．杜威
C．凱洛夫
D．夸美紐斯
7．“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現真理?！睆娬{在教學活動中應遵循( )原則。
A．教育性
B．啟發(fā)性
C．直觀性
D. 鞏固性
8．班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式稱為( ）。
A．常規(guī)管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目標管理
9．古代中國、埃及和希臘的學校大多采用()。
A．分組教學
B．個別教學
C．道爾頓制
D．班級上課制
10．為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構，稱為( )。
A．教學程序
B．教學步驟
C．教學組織形式
D．教學階段
11．要求教師做到“多走一步，深入三分”，所強調的是( )。
A．教師的學科知識素養(yǎng)
B．教師廣泛的文化素養(yǎng)
C．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)
D．教師的職業(yè)道德素養(yǎng)
12．“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自( )。
A．《學記》
B．《論語》
C．《禮記》
D．《中庸》
13．在教育調查研究中，最基本、使用最廣泛的研究方法是( )。
A．訪談調查
B．問卷調查
C．測量調查
D．調查表法
14．班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式叫作( )。
A．常規(guī)管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目標管理
15．構建學習化社會的理想主要體現的是( )。
A．前制度化教育
B．制度化教育
C．非制度化教育
D．正規(guī)教育
16．現代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于( )。
A．重視實踐能力的培養(yǎng)
B．重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
C．重視高尚品德的培養(yǎng)
D．重視勞動品質的培養(yǎng)
17．教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的( )。
A．多樣化
B．專業(yè)化
C．單一化
D．崇高化
18．在教學基本原理中，人們只能去發(fā)現、掌握而不能制造的是( )。
A．教學規(guī)律
B．教學原測
C．教學手段
D．教學方法
19．下列哪一說法是夸美紐斯的觀點?( )。
A．美德是否可教
B．教學的教育性
C．教育即生長，學校即社會
D．“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育
20．班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力；二是( )。
A．年齡影響力
B．性別影響力
C．個性影響力
D．學術影響力
試題推薦：
歷年真題：
