A．它所要求的心理活動太簡單
B．它不必客服認知障礙
C．它不需進行心理加工
D．它不需要復雜的認知活動
17．認知同化論的代表人物是（ ?。?。
A．斯金納
B．桑代克
C．奧蘇伯爾
D．羅杰斯
18．西方教育心理學的特色之一是重視理論尤其是重視探討（ ）。
A．道德性發(fā)展理論
B．學習理論
C．課堂群體心理理論
D．教師心理
19．復述策略的主要作用是維持注意于目前的學習材料中，并將學習材料保持于（ ?。?。
A．感覺記憶
B．瞬時記憶
C．短時記憶
D．長時記憶
20．概念學習和規(guī)則學習的基礎是（ ?。?BR>A．規(guī)則學習
B．命題學習
C．代表性學習
D．辨別學習
21．理解新的事物關鍵屬性的過程也就是（ ?。?。
A．概念同化的過程
B．概念順應的過程
C．適應的過程
D．守恒的過程
22．屬于高級規(guī)則的學習活動的是（ ?。?。
A．問題解決
B．概念學習
C．規(guī)則學習
D．信號學習
23．個體遵守紀律的心理發(fā)展階段中，遵從集體階段的年齡段一般是（ ?。?。
A．0～6歲
B．6～9歲
C．9～16歲
D．16歲～成年
24．在信息加工理論中，從初始狀態(tài)到目標狀態(tài)的操作叫（ ?。?。
A．步驟
B．算子
C．序列
D．產生式
25．解決紀律問題的最終目標是（ ?。?BR>A．維護正常教學秩序
B．懲罰違反紀律的學生
C．塑造學生遵守紀律的習慣
D．保證教學工作的順利進行
26．學習時間表的建立屬于學習策略中的（ ?。?。
A．元認知策略
B．資源管理策略
C．認知策略
D．精細加工策略
27．把解決問題的所有可能的方案都列舉出來逐一嘗試，這種解決問題的方法是（ ?。?BR>A．算法式
B．啟發(fā)式
C．綜合式
D．概括式
28．孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話從心理學角度看，主要強調培養(yǎng)學生的（ ?。?。
A．智力
B．動機
C．意志
D．興趣
29．根據(jù)桑代克的學習律，一個已形成的可以改變的聯(lián)結，若加以應用就會使這個聯(lián)結增強，屬于（ ?。?。
A．準備律
B．練習律
C．失用律
D．效果律
30．“眼不見為凈”，從心理防衛(wèi)的方法來看屬于（ ?。?。
A．投射作用
B．否定作用
C．退行作用
D．升華作用
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