B．行為規(guī)范的示范者
C．組織者與管理者
D．反思者
E．研究者
2．國內(nèi)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)發(fā)展主要表現(xiàn)在（?。?。
A．成立了專門的研究機(jī)構(gòu)
B．配置計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)備
C．開發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)軟件
D．進(jìn)行CAl學(xué)術(shù)交流
E．培訓(xùn)教師掌握計(jì)算機(jī)知識
3．根據(jù)課堂師生的注意、思維、情感和意志等，可將課堂氣氛分為（?。?。
A．順從的
B．積極的
C．反抗的
D．叛逆的
E．消極的
4．發(fā)展性心理教育主要是（?。?。
A．提高性的
B．矯正性的
C．面對正常發(fā)展的學(xué)生
D．面對心理出現(xiàn)問題的學(xué)生
E．學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生
5．品德培養(yǎng)的策略主要有（ ）。
A．曉之以理
B．動之以情
C．導(dǎo)之以行
D．引起共鳴
E．落實(shí)行動
6．根據(jù)練習(xí)的任務(wù)分配方式，可以把練習(xí)分為（?。?。
A．集中練習(xí)
B．分散練習(xí)
C．整體練習(xí)
D．部分練習(xí)
E．復(fù)雜練習(xí)
7．原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對學(xué)習(xí)遷移的影響主要決定于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的（?。?BR>A．可利用性
B．可辨別性
C．穩(wěn)定性
D．清晰性
E．強(qiáng)制性
8．屬于教師個(gè)性特征的是（?。?。
A．教師能力
B．教學(xué)態(tài)度
C．挫折承受力
D．焦慮
E．教師知識結(jié)構(gòu)
9．自我意識中的兩個(gè)重要成分是（?。?BR>A．自我概念
B．控制點(diǎn)
C．自我評價(jià)
D．自我體驗(yàn)
E．自我認(rèn)知
10．恐怖癥可以分為（?。?。
A．強(qiáng)迫恐怖癥
B．單純恐怖癥
C．廣場恐怖癥
D．社交恐怖癥
E．焦慮恐怖癥
11．行為學(xué)派的學(xué)習(xí)理論主要包括（?。?。
A．認(rèn)知說
B．工具說
C．聯(lián)結(jié)說
D．精神分析說
E．建構(gòu)說
12．兒童的社會化是通過（?。?。
A．社會教化
B．個(gè)體內(nèi)化
C．行為強(qiáng)化
D．行為模仿
E．行為觀察
13．家庭教育功能具有的特點(diǎn)是（?。?。
A．啟蒙性
B．長期性
C．感染性
D．情感性
E．嚴(yán)肅性
14．學(xué)校教育與社會教育、家庭教育相比較，它具有的特點(diǎn)是（?。?BR>A．教育的獨(dú)立性
B．教育的主動性
C．教育的可控性
D．教育的權(quán)威性
E．教育的多變性
15．聯(lián)結(jié)說關(guān)于學(xué)習(xí)的主要定律有（?。?。
A．練習(xí)律
B．效果律
C．準(zhǔn)備律
D．情感律
E．懲罰律
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