1．心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()。
A．個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B．個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同
C．個體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時期上的不同
D．個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域的不同
E．同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率
2．智力的群體差異包括、()。
A．性別差異
B．年齡差異
C．種族差異
D．智商分?jǐn)?shù)差異
E．同齡團(tuán)體差異
3．自我意識的成分包括()。
A．自我認(rèn)識
B．自我體驗
C．自我監(jiān)控
D．自我感覺
E．自我調(diào)節(jié)
A．性格的社會特征
B．性格的理智特征
C．性格的情緒特征
D．性格的意志特征
E．對現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征
7．依據(jù)個人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為()。
A．獨(dú)立
B．外傾型
C．內(nèi)傾型
D．順從型
E．發(fā)散型
8．具有高創(chuàng)造性個體的人格特征有()。
A．獨(dú)立性
B．自信
C．對復(fù)雜問題感興趣
D．冒險精神
E．易怒
9．人格的本質(zhì)特征有()。
A．獨(dú)特性
B．穩(wěn)定性
C．綜合性
D．復(fù)雜性
E．功能性
10．造成學(xué)生心理個別差異的原因是()。
A．遺傳
B．人際關(guān)系
C．社會環(huán)境
D．學(xué)校教育
三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)
1．_______是自我意識發(fā)展的第二個飛躍期。
2．學(xué)生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的_______。
3．_______是智慧的最高表現(xiàn)，因而從邏輯學(xué)中引進(jìn)_______的概念作為劃分智慧階段的依據(jù)。
4．_______指個體組織自己的動機(jī)、能力、信仰及其活動經(jīng)驗而形成的有關(guān)自我的一致性形象。
5．在認(rèn)知風(fēng)格中，與“場獨(dú)立”相對的認(rèn)知風(fēng)格(方式)叫_______。
6．自我意識的發(fā)展包括生理自我、_______和_______三個階段。
7．_______是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。
8．美國_______等人提倡程序教學(xué)，依靠教學(xué)機(jī)器或程序化教科書呈現(xiàn)學(xué)習(xí)程序，使學(xué)生循序個別學(xué)習(xí)。
9．自我體驗是指個體對自己的_______，如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。 
五、簡答題
1．簡述學(xué)生心理發(fā)展的四個基本特征。
2．簡述智力的個體差異。
3．簡述認(rèn)知差異的教育含義。
4．簡述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義?
5．場獨(dú)立性與場依存性各自的優(yōu)勢是什么?
六、論述題
1．論述影響人格發(fā)展的社會因素。
2．試述青年期的心理特點(diǎn)。
