距離教師資格證面試還有22天,每天3題,我們一起練一練,搞定教師資格證結(jié)構(gòu)化面試。
1、你班有一個(gè)小朋友經(jīng)常用打人的方式與其他小朋友打招呼。作為教師,你該怎么辦?
(1)表明態(tài)度。幼兒的不當(dāng)行為長期不受約束,就會(huì)出現(xiàn)性格缺陷。因此,我會(huì)協(xié)同家長一起,幫助孩子改掉不良習(xí)慣。題目來源于考生回憶
(2)闡述具體做法。首先,與幼兒溝通,了解原因,并告知幼兒用打人的方式打招呼是不妥的行為;其次,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲,引導(dǎo)小朋友們學(xué)會(huì)正確的打招呼的方式;再次,明確告知家長孩子的問題,并建議家長做好表率,注意日常的一舉一動(dòng),避免孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知。
(3)最后,長期關(guān)注這名幼兒,表揚(yáng)其好的行為,糾正其不良的行為。
2、在課堂上,你在畫示范畫的時(shí)候,有小朋友說你畫的不對。此時(shí),你會(huì)怎么辦?
(1)表明態(tài)度。幼兒階段正值幼兒想象力和判斷力的啟蒙階段。面對題中所述情境,作為老師,我會(huì)恰當(dāng)?shù)靥幚?,以免挫傷幼兒的積極性。
(2)闡述具體做法。首先,放平心態(tài)。讓幼兒盡情地表達(dá)自己的想法,之后讓其他小朋友們也討論一下應(yīng)該如何畫。其次,巧妙化解。讓幼兒上前演示自己的畫法,如果畫作沒有偏離主題,且充滿創(chuàng)造力,我會(huì)對其進(jìn)行肯定和表揚(yáng);如果偏離了主題,我會(huì)引導(dǎo)其對兩幅畫進(jìn)行對比,讓幼兒認(rèn)識到差異之處,同時(shí)肯定他大膽表達(dá)自己想法的勇氣。
(3)最后,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在以后的工作中注意尊重幼兒的想法,在不背離教學(xué)目標(biāo)的前提下,因勢利導(dǎo),有效化解各種問題。
3、作為幼兒園老師,你如何處理好與幼兒家長的關(guān)系?
(1)表明態(tài)度。家庭和幼兒園是孩子生活、玩耍的重要場所,我會(huì)與家長建立和諧融洽的關(guān)系,共同促進(jìn)孩子健康成長。題目來源于考生回憶
(2)闡述具體做法。首先,尊重家長。我會(huì)尊重家長對幼兒教育的想法,多從家長的角度出發(fā)去考慮問題。其次,經(jīng)常溝通。我會(huì)經(jīng)常與幼兒家長保持溝通,主動(dòng)向家長介紹幼兒在園的情況、與家長交流育兒方法、聽取家長的意見和建議、解決家長的疑惑等。
(3)最后,展示自己的專業(yè)性,獲得家長的認(rèn)可。
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