總書記說“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。”我認(rèn)同此觀點(diǎn),具體分析如下:第一,教育觀念上看,教師要樹立素質(zhì)教育觀,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神、培養(yǎng)學(xué)生道德發(fā)展、知識(shí)的學(xué)習(xí),做到德育、智育的發(fā)展。從教師觀看,教師是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。第二,從教學(xué)方式上,教師在教學(xué)中要以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。并不斷更新教學(xué)方法和教學(xué)觀念,提高教育教學(xué)水平,做好學(xué)生的引路人。第三,從師生關(guān)系上,教師做好引路人,在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上給予指導(dǎo)和幫助,有利于建立良好的師生關(guān)系?？傊?教師要努力提升自身素質(zhì),做好引路人。

我會(huì)做如下處理：第一,緊急處理,追出去,找到學(xué)生,了解情況。第二,如果是因?yàn)樯眢w不舒服,緊急去廁,就耐心等待。如需送醫(yī)就及時(shí)就醫(yī),如需給家長(zhǎng)打電話就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。第三,如果是因?yàn)榉锤薪處煹呐u(píng)態(tài)度,就真誠向?qū)W生道歉,請(qǐng)求諒解。借此機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并改正錯(cuò)誤?？傊?學(xué)生的事情無小事,秉著愛心、耐心、責(zé)任心認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。

遇到題目中的問題,我會(huì)按如下處理：第一,我先表揚(yáng)鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生,肯定他勇于舉手是好的現(xiàn)象,這樣才能讓他知道自己的做法并不是錯(cuò)誤的,以后會(huì)更加積極的活躍課堂氣氛。第二,課后找這個(gè)學(xué)生溝通,因?yàn)閷W(xué)生比較緊張導(dǎo)致的問題,所以即使答的不好也可以慢慢的培養(yǎng),引導(dǎo)他在課堂上放輕松,不要太緊張。第三,進(jìn)行教學(xué)反思,自己的問題是否超綱或平時(shí)上課有無知識(shí)點(diǎn)遺漏,改善課堂,讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的積極性,帶著問題進(jìn)課堂。第四,也可以開班會(huì)“如何在課堂上表現(xiàn)自己”?？傊?我會(huì)關(guān)愛每一位學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,正確引導(dǎo),幫助學(xué)生成長(zhǎng)。