1. 幼兒正處于自控力需要培養(yǎng)的階段，還沒有明確、穩(wěn)定的角色意識和游戲興趣，為了更好地達(dá)到游戲目的，我認(rèn)為老師應(yīng)該和孩子們一起做游戲，融入孩子們的世界，更好地引導(dǎo)和教育孩子。

2. 如果老師完全脫離孩子的游戲，只是做一個(gè)單純的組織者和看護(hù)者，既不能很好地保障孩子在游戲過程中的安全，也不能很好地在游戲過程中通過觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)而針對性地做出引導(dǎo)和教育，更不能達(dá)到培養(yǎng)孩子興趣、啟發(fā)孩子想象力的目的。相反，老師的參與，既能調(diào)動孩子的游戲興趣，還能集中孩子在游戲時(shí)的注意力。

3. 老師在參與游戲時(shí)，應(yīng)全情投入，明確游戲目的，在游戲中對孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，以達(dá)到活動效果。

1. 在這件事情中，教師雖然沒有自己出手打孩子，但是他的行為依然是有愧于教師身份的，是被任何一個(gè)有道德有良知的人所不齒的。

2. 分析教師行為的危害。一是會讓孩子受傷，傷害了孩子的身體健康;二是會讓孩子感到十分屈辱，產(chǎn)生心理陰影;三是讓孩子彼此之間產(chǎn)生敵意，無法和平相處;四是使孩子產(chǎn)生暴力傾向。

3. 分析教師行為的原因。主要是由幼兒教師準(zhǔn)入機(jī)制的不合理，監(jiān)督機(jī)制的不健全，幼兒教師自身的職業(yè)道德不高以及幼兒教育資源不足幾方面導(dǎo)致的。

4. 提出解決問題的建議。第一，對于幼兒教師的不合理行為，制定嚴(yán)格的監(jiān)管制度，進(jìn)行約束。第二，政府要重視幼兒教育，加大資金投入，壯大幼兒教師師資隊(duì)伍。第三，幼兒教師應(yīng)該不斷提升自我修養(yǎng)與情緒管理能力，真正做到關(guān)愛幼兒。

1. 幼兒上課尿褲子，這是由幼兒年齡特征和生理因素導(dǎo)致的。所以，我會耐心對待，在保證教學(xué)正常進(jìn)行的同時(shí)，維護(hù)好幼兒的自尊心。

2. 照顧好該幼兒，完成授課。我會請保育員或者其他老師及時(shí)將該幼兒單獨(dú)帶到休息室或衛(wèi)生間，幫幼兒換好備用的干凈衣褲，避免其受涼。在此期間，我會通過提問、集體游戲等方式，吸引其他幼兒的注意力，從而維持好課堂紀(jì)律。

3. 安慰該幼兒。我會主動與該幼兒溝通，叮囑幼兒以后想上廁所時(shí)，要及時(shí)舉手告訴老師，快速去衛(wèi)生間。同時(shí)，我會告訴幼兒我會替她保守秘密，以此充分保護(hù)好幼兒的自尊心，消除幼兒的心理負(fù)擔(dān)。

4. 家園共育。我會與幼兒家長取得聯(lián)系，向家長說明情況，建議家長多觀察孩子，并調(diào)整孩子的排尿次數(shù)和時(shí)間，以保證孩子健康成長。