第四章 教育目的

　　一、學習目的
　　通過學習，了解教育目的的歷史演化過程以及影響教育目的制定的基本因素；理解教育目的在教育實踐中的意義、當今我國普通中小學的培養(yǎng)目標；深刻認識人的全面發(fā)展學說和我國教育方針的內涵與價值；掌握實施素質教育的基本要求。
　　二、考核要求
　　1．了解：影響教育目的制定的因素；我國古代及西方國家的教育目的；建國后我國教育目的歷史演變情況；素質教育的提出與發(fā)展。
　　2．識記：教育目的的概念；各種教育目的理論的主要代表人物及其基本觀點。
　　3．理解：教育目的的意義；我國普通中小學的培養(yǎng)目標。
　　4．掌握：人的全面發(fā)展學說的基本理論觀點；素質教育的含義及實施要求。
　　三、考核內容要點

第一節(jié) 教育目的概述

　　一、教育目的的概念
　　1．教育目的的概念
　　2．教育目的與培養(yǎng)目標、教育方針
　　二、教育目的的意義
　　教育目的在教育實踐中具有：導向作用、激勵作用和評價作用。
　　三、影響教育目的制定的因素
　　1．社會政治經濟文化因素
　　2．人的身心發(fā)展的特點與需要
　　3．制定者的教育理想和價值觀

第二節(jié) 教育目的的制定

　　一、西方教育目的的理論
　　宗教本位論、社會本位論、個體本位論等理論的主要代表人物及其基本觀點。
　　二、我國古代的教育目的
　　1．奴隸社會的教育目的
　　2．封建社會的教育目的
　　三、西方國家的教育目的
　　1．歐洲中世紀的教育目的
　　2．西方國家近現(xiàn)代的教育目的

第三節(jié) 我國的教育目的

　　一、建國以后我國教育目的的歷史演化
　　1．建國后我國教育目的的發(fā)展演變
　　2．我國教育目的的基本思想觀點
　　二、確立我國教育目的的理論基礎
　　1．人的全面發(fā)展的含義
　　2．人的全面發(fā)展學說的基本內容
　　三、素質教育
　　1．素質教育的含義
　　2．紊質教育的基本觀點
　　3．素質教育的提出與發(fā)展
　　4．素質教育的實施

第四節(jié) 我國中小學的培養(yǎng)目標

　　一、義務教育階段的培養(yǎng)目標
　　二、普通高中的培養(yǎng)目標

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