教師資格認(rèn)定考試《幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)》考試大綱
一、考試性質(zhì)
《學(xué)前教育學(xué)》是北京市非師范教育專業(yè)畢業(yè)生取得幼兒教師資格必修的基礎(chǔ)課程，本課程的考核內(nèi)容、考核目標(biāo)和考試命題充分體現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)科性質(zhì)與特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)考生對學(xué)前教育的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論的理解和對幼兒園教育實(shí)施的基本技能的掌握。
二、考核目標(biāo)
1．了解：能知道概念、命題等基本的知識內(nèi)容；
2．理解：能理解觀念、原理和規(guī)律的主要內(nèi)容，能夠把握有關(guān)理論的基本內(nèi)涵；
3．掌握：能夠運(yùn)用有關(guān)原理與方法，用正確的教育理念分析具體的教育現(xiàn)象、教育行為實(shí)踐和相關(guān)的學(xué)前教育問題，提高個(gè)人的綜合教育素質(zhì)。
三、考試內(nèi)容
總要求：
1．應(yīng)考者需要初步掌握有關(guān)學(xué)前教育學(xué)的一般概念，在了解兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，幼兒園教師工作的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，理解并樹立科學(xué)的兒童觀、師幼觀與教育觀。
2．應(yīng)考者能夠掌握學(xué)前教育學(xué)的基本理論，并運(yùn)用這些基本理論，分析、研究幼兒園教育現(xiàn)象和問題，并具有初步解決幼兒教育實(shí)踐問題的能力。
3．應(yīng)考者能夠熟悉學(xué)前教育課程的設(shè)計(jì)，并具備實(shí)施幼兒園教育教學(xué)的基本技能。能夠合理地安排兒童的一日活動，并能夠把握與家長溝通合作的形式和策略。
4．應(yīng)考者能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求，根據(jù)兒童發(fā)展的實(shí)際需要，樹立正確的教育觀念，制定適宜的教育計(jì)劃，實(shí)踐科學(xué)的教育行為。
四、考試大綱
考試內(nèi)容由《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《學(xué)前教育學(xué)》兩部分組成?！秾W(xué)前教育學(xué)》的詳細(xì)考綱如下，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的考試內(nèi)容滲透在《學(xué)前教育學(xué)》部分章節(jié) 之中：
第一章 導(dǎo)論
一、考核知識點(diǎn)
1．學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)
2．學(xué)前教育的理論與實(shí)踐
3．學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)與研究方法
二、考核內(nèi)容與要求
(一)基本概念
1．學(xué)前教育
2．學(xué)前教育學(xué)
3．調(diào)查法
4．觀察法
5．實(shí)驗(yàn)法
6．個(gè)案研究法
(二)理解與分析
1．了解學(xué)前教育思想的產(chǎn)生和發(fā)展脈絡(luò)
2．熟知學(xué)前教育理論與實(shí)踐的發(fā)展歷程
3．掌握四位學(xué)前教育家的教育思想
福祿培爾主要的學(xué)前教育思想
蒙臺梭利主要的學(xué)前教育思想
陶行知的主要的學(xué)前教育思想
陳鶴琴的主要的學(xué)前教育思想
4．了解學(xué)前教育學(xué)研究的方法
第二章 學(xué)前兒童觀
一、考核知識點(diǎn)
1．兒童觀的界說
2．兒童權(quán)利的擴(kuò)大與保護(hù)
3．正確兒童觀的樹立
二、考核內(nèi)容與要求
(一)基本概念
1．兒童觀
2．兒童的權(quán)利
(二)理解與分析
1．理解兒童觀發(fā)展的歷史演變
2．明確兒童的權(quán)力觀和發(fā)展觀
3．理解掌握科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵
第三章 學(xué)前教育觀
一、考核知識點(diǎn)
1．學(xué)前教育的價(jià)值
2．學(xué)前教育的發(fā)展
3．學(xué)前教育的目標(biāo)
4．科學(xué)學(xué)前教育觀的樹立
二、考核內(nèi)容與要求
(一)基本概念
1．托兒所
2．學(xué)前教育觀
(二)理解與分析
1．了解學(xué)前教育在兒童發(fā)展中的作用
2．了解我國學(xué)前教育的發(fā)展
3．明確我國幼兒園的性質(zhì)
4．理解托兒所與幼兒的教育與保育目標(biāo)
5．理解托兒所與幼兒園教育目標(biāo)的異同
6．解釋我國與其他國家學(xué)前教育目標(biāo)的異同
7．理解并明確現(xiàn)代科學(xué)教育觀的內(nèi)涵
8．理解學(xué)前兒童全國發(fā)展教育的相互關(guān)系
第四章 學(xué)前教育的課程
一、考核知識點(diǎn)
1．學(xué)前教育課程的界定
2．學(xué)前教育課程的理論
3．學(xué)前教育課程的方案
4．學(xué)前教育課程的設(shè)計(jì)
5．學(xué)前教育課程的評價(jià)
二、考核內(nèi)容與要求
(一)基本概念
1．學(xué)前教育課程
2．潛在學(xué)前教育課程
3．公開的學(xué)前教育課程
(二)理解與分析
1．了解學(xué)前教育課程的種類和涵義
2．熟悉學(xué)前教育課程的基本理論流派及其觀點(diǎn)
3．理解幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與制定依據(jù)
4．了解典型的學(xué)前教育課程方案及具體內(nèi)容
5．理解并掌握設(shè)計(jì)學(xué)前課程需要遵循的原則
6．明確學(xué)前教育課程內(nèi)容選擇的要求
7．理解教師設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)前教育課程的策略
8．理解學(xué)前教育課程評價(jià)的形式與要求
第五章 幼兒園的社會教育
一、考核知識點(diǎn)
1．幼兒園社會教育的價(jià)值和內(nèi)容
2．幼兒社會化的理論和實(shí)踐
3．幼兒園社會教育活動的設(shè)計(jì)原則
4．幼兒園社會教育活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
二、考核內(nèi)容與要求
(一)基本概念
1．幼兒園社會化
2．幼兒園社會教育
3．幼兒園社會教育過程
(二)理解與分析
1．了解幼兒園社會教育的價(jià)值
2．明確幼兒園社會教育的任務(wù)與內(nèi)容
3．理解并掌握幼兒社會化的概念與意義
4．理解幼兒社會化的基本理論及內(nèi)涵
5．理解幼兒社會化的特點(diǎn)與影響因素
6．理解并掌握幼兒社會化的內(nèi)容與策略
7．理解設(shè)計(jì)幼兒社會教育活動需要遵循的原則
第六章 幼兒園的游戲活動
一、考核知識點(diǎn)
1．幼兒游戲活動的種類
2．幼兒游戲活動的價(jià)值
3．幼兒游戲活動的準(zhǔn)備
4．幼兒游戲活動的觀察
5．幼兒游戲活動的指導(dǎo)
6．幼兒游戲活動的評價(jià)
二、考核內(nèi)容與要求
(一)基本概念
1．自發(fā)游戲、規(guī)劃游戲
2．角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲
3．表演游戲、體育游戲、智力游戲
(二)理解與分析
1．了解游戲概念的不同界定，明確幼兒游戲的種類
2．掌握幼兒游戲的特點(diǎn)，理解游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值
3．了解教師為幼兒游戲創(chuàng)造的條件及需要注意的問題
4．理解教師觀察游戲的重要意義和具體方法
5．理解并掌握教育在幼兒游戲活動中的指導(dǎo)策略
6．理解幼兒園游戲的評價(jià)內(nèi)容及注意問題
第七章 幼兒園家庭教育的指導(dǎo)
一、考核知識點(diǎn)
1．幼兒園家庭教育指導(dǎo)的價(jià)值
2．幼兒園家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容
3．幼兒園家庭教育指導(dǎo)的原則
4．幼兒園家庭教育指導(dǎo)的形式
二、考核內(nèi)容與要求
(一)基本概念
1．榜樣示范法
2．家長學(xué)校
3．家長委員會
(二)理解與分析
1．了解幼兒園家庭教育指導(dǎo)的意義
2．理解幼兒園家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)
3．了解幼兒園家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容
4．理解掌握幼兒園家庭教育指導(dǎo)的原則
5．了解幼兒園家庭教育指導(dǎo)的方式與內(nèi)容
第八章 幼兒教師
一、考核知識點(diǎn)
1．幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)
2．幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)
二、考核內(nèi)容與要求
(一)基本概念
1．幼兒教師的職業(yè)道德
(二)理解與分析
1．掌握幼兒園教師勞動的特點(diǎn)
2．了解幼兒教師的地位、權(quán)利和義務(wù)
3．理解幼兒園教師職業(yè)道德的內(nèi)涵
4．了解幼兒教師的知識結(jié)構(gòu)的類型與要求
5．掌握理解幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力
第九章 國外學(xué)前教育的改革與啟示
一、考核知識點(diǎn)
1．美國學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示
2．英國學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示
3．新加坡學(xué)前教育課程的特點(diǎn)及評析
二、考核內(nèi)容與要求
1．了解美國、英國學(xué)前教育的目標(biāo)
2．了解美國、英國的幼兒園教育途徑及其特點(diǎn)
3．了解家長在美國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中的重要作用
4．理解美國、英國學(xué)前教育改革之于我國教育的啟示
5．了解新加坡學(xué)前教育課程的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑
6．理解新加坡學(xué)前教育課程實(shí)施的特點(diǎn)
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1．考試形式為閉卷筆試。試卷滿分100份，考試時(shí)間120分鐘。
2．試卷題型約占比例：名詞解釋10%、填空題10%、選擇題20%、判斷題10%、簡答題20%、論述題及案例分析題30%。
3．試題難易比例：易、中、難分別為30%、50%、20%。
四、參考書目
1．李生蘭：《學(xué)前教育學(xué)》華東師范大學(xué)出版社，2006年8月版。
2．教育部：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，2001年9月實(shí)施。
