第九章 德育

　　一、學(xué)習(xí)目的
　　通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到德育的重要意義，理解德育的主要任務(wù)和內(nèi)容，掌握德育規(guī)律、原則和方法，用以分析實(shí)際現(xiàn)象、解決實(shí)際問題。
　　二、考核要求
　　1．了解：新時(shí)期國(guó)家有關(guān)文件政策關(guān)于德育的重要指示精神。
　　2．識(shí)記：德育、德育過程、德育原則、德育途徑的定義；德育過程的基本矛盾；主要的德育原則和德育途徑。
　　5．理解：德育的意義、任務(wù)和內(nèi)容；教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)是德育的主要途徑；柯爾伯格的道德發(fā)展階段論的主要觀點(diǎn)。
　　4．掌握：德育的基本規(guī)律、主要原則和常用方法的要求。
　　5．理論聯(lián)系實(shí)際分析：德育工作關(guān)于德育原則與規(guī)律的循守或違背問題。
　　三、考核內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié) 德育概述

　　一、德育的概念與意義
　　1．德育的概念
　　2．德育的重要意義
　　二、德育的任務(wù)和內(nèi)容
　　1．德育任務(wù)
　　2．德育內(nèi)容

第二節(jié) 德育過程

　　一、德育過程的矛盾
　　德育過程的定義、要素與主要矛盾。
　　二、德育過程的基本規(guī)律
　　1．德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程
　　2．德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程
　　3．德育過程是組織學(xué)生活動(dòng)和交往的過程
　　4．德育過程是長(zhǎng)期的、反復(fù)的過程

第三節(jié) 德育原則

　　一、德育原則概述
　　1．德育原則的定義
　　2．德育原則的意義
　　二、主要的德育原則
　　方向性原則；知行統(tǒng)一原則；尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則；教育影響的一致性與連貫性相統(tǒng)一原則；從學(xué)生實(shí)際出發(fā)因材施教原則等主要德育原則的基本涵義、貫徹要求。

第四節(jié) 德育的途徑與方法

　　一、德育途徑
　　1．德育途徑的定義
　　2．德育的基本途徑
　　教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外活動(dòng)、集會(huì)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班主任工作
　　二、中小學(xué)常用的德育方法
　　說服教育、榜樣示范、指導(dǎo)實(shí)踐、陶冶教育、品德評(píng)價(jià)等德育方法的定義、特點(diǎn)與運(yùn)用要求。

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