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    2020年社會(huì)工作綜合能力初級(jí)試題每日一練(5.1)

    來源:233網(wǎng)校 2020-05-01 00:00:00

    2020年助理社會(huì)工作師社會(huì)工作綜合能力初級(jí)試題每日一練(5.1)

    1、關(guān)于定量研究和定性研究的說法,正確的是( )。

    A.定性研究可以比定量研究獲得更廣泛的資料

    B.定性研究事先要有假設(shè)并在研究中進(jìn)行檢驗(yàn)

    C.定量研究一般注重變量的操作與測(cè)量

    D.定量研究比較適用于不熟悉的社會(huì)系統(tǒng)

    參考答案:C
    參考解析:定量研究與定性研究的區(qū)別是往年考試比較關(guān)注的方向,需要考生注意理解兩種不同研究范式的區(qū)別

    2、小高是社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生,進(jìn)入某一福利機(jī)構(gòu)工作不久,他所掌握的社會(huì)工作知識(shí)匱乏.在其工作所要求的知識(shí)、態(tài)度和技能等方面表現(xiàn)不稱職,而老李是這一社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的資深社會(huì)工作師,老李對(duì)小高進(jìn)行督導(dǎo),主要目的是為了解決小高的知識(shí)匱乏問題,提高他的專業(yè)知識(shí)和技能。那么老李對(duì)小高的督導(dǎo)應(yīng)該體現(xiàn)社會(huì)工作督導(dǎo)中的( )的功能。

    A.行政 

    B.教育 

    C.支持 

    D.管理

    參考答案:B
    參考解析:所謂社會(huì)工作的教育的功能,是要求督導(dǎo)者對(duì)被督導(dǎo)者完成任務(wù)時(shí)所需的知識(shí)與技能給予指導(dǎo)、協(xié)助被督導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的發(fā)展。此案例中,老李對(duì)小高的督導(dǎo),正體現(xiàn)了教育的功能。故選B。

    3、社會(huì)工作者小傅擬運(yùn)用照顧模式為本社區(qū)失智失能老人提供服務(wù)。下列服務(wù)項(xiàng)目中,能體現(xiàn)“在社區(qū)照顧”實(shí)施策略的是(  )。

    A.由家庭成員、鄰里和志愿者等為失智失能老人提供服務(wù)

    B.在社區(qū)為這些失智失能老人建立小型護(hù)理中心

    C.幫助失智失能老人的家庭成員組成互助小組

    D.社會(huì)工作者定期走訪慰問失智失能老人的家庭

    參考答案:B

    參考解析:“在社區(qū)照顧”是指將一些服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)內(nèi)并向其提供服務(wù)。即指有需要及依賴外來照顧的脆弱人士,在社區(qū)內(nèi)的小型服務(wù)單位或住所中獲得專業(yè)人員的照顧。

    4、關(guān)于社會(huì)策劃模式的說法,正確的是(  )。

    A.社會(huì)工作者一般扮演技術(shù)專家的角色

    B.注重社區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展.強(qiáng)調(diào)過程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

    C.社會(huì)工作者一般扮演使能者的角色

    D.注重社區(qū)文化建設(shè).強(qiáng)調(diào)方案實(shí)施的結(jié)果

    參考答案:A

    參考解析:在社會(huì)策劃模式中,社會(huì)工作者主要是扮演專家的角色。包括收集社區(qū)資料,進(jìn)行社區(qū)分析、社區(qū)診斷、社會(huì)調(diào)查,對(duì)服務(wù)進(jìn)行策劃、組織運(yùn)作和評(píng)估等。

    5、社會(huì)工作者小趙就社區(qū)環(huán)境問題逐戶征求居民的意見。來到居民老張家時(shí),老張熱情邀請(qǐng)小趙進(jìn)屋。進(jìn)屋后,小趙發(fā)現(xiàn)老張家中正好有客人。于是表示,不知道家里有客人,可以改日再來拜訪。小趙的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作者在與居民接觸過程中的(  )技巧。

    A.澄清

    B.同情

    C.關(guān)注

    D.體諒

    參考答案:D

    參考解析:體諒是要求社會(huì)工作者能夠在意居民,并顧及居民的情況,為居民著想。

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