學(xué)習(xí)之路雖長(zhǎng)，但每一步都算數(shù)。保持熱情，保持毅力，讓每一天都成為通往夢(mèng)想的階梯?！吨屑?jí)社會(huì)工作綜合能力》習(xí)題上線，堅(jiān)持每日一練，讓進(jìn)步成為常態(tài)。
2025社會(huì)工作綜合能力(中級(jí))試題
每日一練（10.29）【下載App在線做題】
1.下列選項(xiàng)中，不屬于社會(huì)工作者對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任的是（ ）。
A.促進(jìn)整體社會(huì)福祉
B.保障專業(yè)的完整性
C.鼓勵(lì)公民參與
D.倡導(dǎo)社會(huì)與政治行動(dòng)
2.下列屬于增強(qiáng)權(quán)能理論體系的是（?。?。
A.倫理價(jià)值
B.干預(yù)認(rèn)可
C.概念評(píng)估
D.助人過程
E.目標(biāo)價(jià)值
3.朱女士與馮先生育有一雙兒女，兒子康康上小學(xué)，女兒妞妞上幼兒園。夫妻倆因工作繁忙，無法顧及家庭，只能與馮先生的父母一起居住，共同照顧孩子。朱女士與公婆在教養(yǎng)孩子方面的理念和方法差異較大，婆媳經(jīng)常爭(zhēng)吵，嚴(yán)重時(shí)甚至惡語相向。最近半年，康康的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，變得沉默寡言，馮先生尋求社會(huì)工作者老袁的幫助。在預(yù)估階段，老袁需要對(duì)馮先生家庭問題進(jìn)行分析，其內(nèi)容應(yīng)該包括（ ）。
A．馮先生家庭問題的干預(yù)建議
B．馮先生家庭成員的能力和擁有資源
C．馮先生家庭問題的主要表現(xiàn)
D．馮先生家庭服務(wù)策略中的理論依據(jù)
E．馮先生家庭問題的主要成因
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