一、單項選擇題(每題的備選答案中，只有一項最符合題意)
1．安全型依戀關系會促進自我認識更早地形成，這種關系主要產(chǎn)生于（ ?。?/p>
A．2～3歲
B．6～7歲
C．12～17歲
D．18周歲以上
2．社會工作者在分析服務對象的問題時，既要重視服務對象的個人原因，也要重視社會原因。這表明社會工作者分析問題的基本觀點是（ ?。?/p>
A．人與社會環(huán)境是互相對立的關系
B．人與社會環(huán)境是互相依存的關系
C．環(huán)境是引發(fā)服務對象問題的決定性因素
D．能力是引發(fā)服務對象問題的決定性因素
3．學校社會工作者小王發(fā)現(xiàn)他所服務的小學里有高年級學生向低年級學生索要財物的現(xiàn)象。針對這一問題，小王制訂了干預方案，其中屬于針對學校進行的干預措施是（ ）。
A．糾正欺負者的攻擊行為
B．幫助學生家長改正錯誤的教養(yǎng)方式
C．提升受欺負兒童的自信心和社交技能
D．指導教師在班級內(nèi)開展“反欺負行為”班會
4．社會工作者小馬對服務對象說：“聽了你剛才講的，我對你的情況有了基本了解，包括你什么時候出現(xiàn)煩惱，當時發(fā)生了什么事情，還有你是怎么面對和處理的。”從這段談話中可以看出，小馬運用的是（ ?。?。
A．心理診斷
B．緣由診斷
C．分類診斷
D．動態(tài)診斷
5．服務對象：“我最近很努力的，我也想好好讀書，可上課老師講的我根本聽不懂，聽聽就想睡覺，回家作業(yè)也不會做，又沒人幫我，所以只好上網(wǎng)和朋友們打網(wǎng)游了?！鄙鐣ぷ髡撸骸澳阏f你很努力，也想好好讀書，可遇到困難后又去打游戲了，你的想法和行動不一致，你有沒有嘗試改善這種狀態(tài)呢?”
上述對話中，社會工作者運用的個案面談技巧是（ ?。?/p>
A．對焦
B．同理
C．摘要
D．對質(zhì)
6．小陽經(jīng)常不按時交作業(yè)，班主任在家訪中發(fā)現(xiàn)，小陽的父親經(jīng)常出差，沒有時間關心孩子的學習；小陽的母親沒有工作，成天忙著打牌和炒股，對孩子的學習和生活并不關注。據(jù)此，班主任判斷小陽的家庭教養(yǎng)模式是（ ）。
A．沖突型
B．支配型
C．民主型
D．放任型
7．張大爺5年前退休，沒有子女，老伴去世后一直獨居在家。最近，他摔傷了腿，醫(yī)生告訴他需臥床半年，高額的醫(yī)藥費開支讓他不堪重負。他深受打擊，覺得自己活不長了，半夜常常做噩夢。社會工作者介入后，經(jīng)評估張大爺面臨的主要問題是（ ?。?/p>
A．退休后產(chǎn)生的無用感
B．經(jīng)濟支出增加導致生活困境
C．對疾病和死亡產(chǎn)生的恐懼感
D．人際交往少導致孤獨寂寞感
8．初中生小強的父母常因吵架而鬧離婚，家庭成員之間關系緊張，家庭氣氛壓抑。根據(jù)上述情況，社會工作者在幫助小強時尤其要注意（ ）。
A．小強是否有自我中心心態(tài)
B．小強是否缺乏安全感
C．小強是否有膽小懦弱行為
D．小強是否有自卑心理
9．下列工作情景中，社會工作者運用心理社會治療的是（ ?。?。
A．分析服務對象抑郁情緒產(chǎn)生的主要原因
B．傾聽服務對象的敘述，理解其所處不幸
C．輔導服務對象，改善其親予關系
D．詢問服務對象厭學原因并給予輔導意見
10．小強近期迷戀手機游戲，無心學習，班主任向社會工作者小張求助。與小強交談幾次后，小張對影響其行為的生理、心理、社會因素作出了專業(yè)分析和判斷。根據(jù)上述情況，小張運用的診斷方式是（ ?。?。
A．緣由診斷
B．臨床診斷
C．分類診斷
D．心理動態(tài)診斷
參考答案：ABDBD DCBBC
二、多項選擇題(每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，不得分；少選，得部分分)
1．某社會工作服務機構(gòu)利用暑假開展了一個中學生人際交往能力提升小組。小組進行了一段時期后，組員出現(xiàn)了既想探索和了解自我，又害怕剖析和認識自我的層面，小組組員之間有時也會因為角色和權(quán)力的問題而產(chǎn)生沖突。面對這種狀況，社會工作者的主要任務有（ ）。
A．制定小組規(guī)范
B．建立小組契約
C．積極處理矛盾
D．重新建構(gòu)小組
E．控制小組進程
2．某社會工作服務機構(gòu)正在撰寫一份項目申請書，計劃向政府爭取資金支持，該項目申請書的內(nèi)容如下：項目名稱、機構(gòu)名稱、背景和意義、實施步驟，除了上述內(nèi)容外，該項目申請書還必須列出的內(nèi)容有（ ）。
A．項目的目標
B．項目經(jīng)費預算
C．項目的資助者
D．項目人員的招募
E．項目的預期效果
參考答案：CDE ABE
