一、單項(xiàng)選擇題(每題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意)
1．玲玲從普通高中轉(zhuǎn)入重點(diǎn)高中后，學(xué)習(xí)壓力驟增，成績(jī)明顯下降；周圍的同學(xué)對(duì)她比較冷淡；她覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人，常常逃學(xué)，甚至還有過(guò)輕生的念頭；根據(jù)危機(jī)介入理論，玲玲目前面臨（ ?。?/p>
A．特殊生活經(jīng)歷危機(jī)
B．情感危機(jī)
C．普通生活經(jīng)歷危機(jī)
D．信任危機(jī)
2．在個(gè)案工作的資料收集階段，社會(huì)工作者收集了服務(wù)對(duì)象相關(guān)資料后，下一步工作應(yīng)是（ ）。
A．評(píng)估服務(wù)對(duì)象問(wèn)題
B．制訂服務(wù)計(jì)劃方案
C．開(kāi)展服務(wù)咨詢活動(dòng)
D．明確服務(wù)發(fā)展目標(biāo)
3．李大爺與鄰居關(guān)系緊張，為此，感到煩惱，一次與鄰居吵架后，李大爺向社會(huì)工作者小張求助，小張熱情接待了李大爺，并聽(tīng)他講述了事情發(fā)展的整個(gè)過(guò)程，接下來(lái)小張首先要做的是（ ?。?。
A．對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行預(yù)估
B．對(duì)其提供資源信息
C．對(duì)其制定干預(yù)目標(biāo)
D．與其簽訂服務(wù)協(xié)議
4．社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象面談時(shí)有如下對(duì)話：
服務(wù)對(duì)象：“我和妻子的關(guān)系很差，最近在想要不要離婚?！?/p>
社會(huì)工作者：“哦。”
服務(wù)對(duì)象：“我們結(jié)婚好幾年了，開(kāi)始時(shí)關(guān)系很好，但最近這半年就越來(lái)越差?！?/p>
社會(huì)工作者“哦。”
服務(wù)對(duì)象：“半年前我開(kāi)始失業(yè)，一直找不到工作，她就經(jīng)常罵我沒(méi)出息?！?/p>
社會(huì)工作者：“你失業(yè)這半年來(lái)，和妻子的關(guān)系越來(lái)越差，尤其是她經(jīng)常罵你沒(méi)出息，你覺(jué)得她不理解你的苦衷……”
這段對(duì)話中，社會(huì)工作者使用的技巧是（ ）。
A．對(duì)質(zhì)
B．同理
C．建設(shè)
D．對(duì)焦
5．就讀高中的志明近日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，常通宵達(dá)旦上網(wǎng)，成績(jī)一落千丈，他所在學(xué)校的社會(huì)工作者找志明面談。下列社會(huì)工作者的表述中，采用忠告技巧的是（ ）。
A．“你如果不改變上網(wǎng)習(xí)慣，成績(jī)會(huì)越來(lái)越差，最后可能會(huì)留級(jí)或被學(xué)校開(kāi)除?！?/p>
B．“有新聞報(bào)道，經(jīng)常上網(wǎng)的人很容易患上頸椎病?！?/p>
C．“我也喜愛(ài)上網(wǎng)，但最近發(fā)覺(jué)視力差了，睡眠質(zhì)量也差了?！?/p>
D．“你已是高中生，也曾答應(yīng)我改變上網(wǎng)習(xí)慣，要加把勁啊!”
6．某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)讓老王擔(dān)任新人職社會(huì)工作者小張的督導(dǎo)。下列老王的工作中，體現(xiàn)行政性督導(dǎo)內(nèi)容的是（ ?。?。
A．老王向小張介紹機(jī)構(gòu)的部門(mén)及分工
B．老王向小張講解機(jī)構(gòu)服務(wù)對(duì)象特征
C．老王向小張分析機(jī)構(gòu)服務(wù)介入特點(diǎn)
D．老王向小張解釋機(jī)構(gòu)目標(biāo)選擇方向
7．關(guān)于定量研究和定性研究的說(shuō)法，正確的是（ ?。?。
A．定性研究可以比定量研究獲得更廣泛的資料
B．定性研究事先要有假設(shè)并在研究中進(jìn)行檢驗(yàn)
C．定量研究一般注重變量的操作與測(cè)量
D．定量研究比較適用于不熟悉的社會(huì)系統(tǒng)
8．關(guān)于定量研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（ ?。?。
A．研究理論假設(shè)可以在研究過(guò)程中進(jìn)行提煉和歸納
B．研究結(jié)論有助于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題的個(gè)別性和特殊性
C．研究資料追求精確性
D．研究者被視為自己人
9．在下列問(wèn)卷問(wèn)題的回答中，同時(shí)滿足窮盡性和互斥性要求的是（ ?。?/p>
A．您的性別?(1)男(2)女
B．您的文化程度?(1)初中及以下(2)高中(3)大專及以上
C．您的婚姻狀況?(1)未婚(2)已婚(3)離婚
D．您的平均月收入?(1)2000～2500元(2)2500—3500元(3)3500～4500元(4)4500元及以上
10．根據(jù)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的要求，下列問(wèn)題和答案中，設(shè)計(jì)最合適的是（ ）。
A．你的出生地是。(1)上海(2)其他地區(qū)(3)外國(guó)
B．你的年齡是。(1)24周歲及以下(2)25～29周歲(3)30～34周歲(4)35周歲及以上
C．根據(jù)本市政策，考上社會(huì)工作師可以增加工資，你愿意報(bào)考社會(huì)工作師職業(yè)水平考試嗎?(1)愿意(2)說(shuō)不清(3)不愿意
D．你父母支持你去北京工作嗎?(1)支持(2)不支持(3)不知道
參考答案：CAADC DCCAB
二、多項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，不得分；少選，得部分分)
1．某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小林策劃了一個(gè)農(nóng)村貧困兒童夏令營(yíng)服務(wù)計(jì)劃。為在機(jī)構(gòu)層面整合資源，小林將計(jì)劃書(shū)上報(bào)告機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人審閱，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人在決策過(guò)程中，需要考慮的核心因素有（ ?。?。
A．服務(wù)是否存在嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)
B．服務(wù)是否是機(jī)構(gòu)所必須推行的
C．服務(wù)是否能為本機(jī)構(gòu)營(yíng)利
D．兒童及其家長(zhǎng)能否接納這項(xiàng)服務(wù)
E．機(jī)構(gòu)是否有足夠資源支持服務(wù)推行
2．某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人劉老師計(jì)劃與一所打工子弟學(xué)校合作，開(kāi)展外來(lái)務(wù)工人員子女社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練。為此，他讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分別設(shè)計(jì)幾套方案，并根據(jù)“可行性方案模型”遴選一套最好的方案與學(xué)校討論。根據(jù)該模型的“篩選標(biāo)準(zhǔn)”，劉老師除了要考慮重要性、公平、附加效果外，還應(yīng)考慮（ ?。?。
A．機(jī)構(gòu)使命
B．效果
C．可行性
D．效率
E．合作伙伴偏好
參考答案：ABDE BCD
