31、 明明與小伙伴經(jīng)常打架。兒童社會(huì)工作者與明明已進(jìn)行了兩次會(huì)談，并通過學(xué)校老師了解了明明的家庭背景和學(xué)業(yè)成績，但仍未完全搞清楚明明的問題。此時(shí)社會(huì)工作者宜運(yùn)用（　?。┑姆椒ǎ员闶占嗟馁Y料。
A．會(huì)談
B．自我陳述
C．觀察
D．直接對(duì)答


32、 下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說法中，正確的是（　　）。
A．社會(huì)工作者受過專業(yè)訓(xùn)練，知道什么是最佳服務(wù)方法，無須向服務(wù)對(duì)象說明
B．社會(huì)工作者如果認(rèn)為披露服務(wù)對(duì)象個(gè)人信息和隱私有利于服務(wù)工作的話，可以不必事先取得服務(wù)對(duì)象同意
C．社會(huì)工作者在任何情況下都應(yīng)該對(duì)服務(wù)對(duì)象的信息保密
D．如果服務(wù)對(duì)象的決定可能危及自身或他人生命安全，社會(huì)工作者不必恪守服務(wù)對(duì)象自決原則


33、 “人在環(huán)境中”是社會(huì)工作分析服務(wù)對(duì)象問題的基本觀點(diǎn)。該觀點(diǎn)認(rèn)為（　?。?br>A．社會(huì)工作的工作重點(diǎn)是促進(jìn)社會(huì)環(huán)境改變
B．社會(huì)工作的工作重點(diǎn)是促進(jìn)個(gè)人不當(dāng)行為的改變
C．社會(huì)工作的工作重點(diǎn)是促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境相互協(xié)調(diào)與適應(yīng)
D．社會(huì)工作的工作重點(diǎn)是促進(jìn)人與自然環(huán)境相互協(xié)調(diào)與適應(yīng)


34、 張大爺五年前退休，沒有子女，老伴去世后一直獨(dú)居在家。最近他摔傷了腿，醫(yī)生告訴他需臥床半年，高額的醫(yī)藥費(fèi)開支讓他不堪重負(fù)。他深受打擊，覺得自己活不長了，半夜常常做噩夢(mèng)。社會(huì)工作者介入后，經(jīng)評(píng)估張大爺面臨的主要問題是（　?。?。
A．退休后產(chǎn)生的無用感
B．經(jīng)濟(jì)支出增加導(dǎo)致生活困境
C．對(duì)疾病和死亡產(chǎn)生的恐懼感
D．人際交往少導(dǎo)致孤獨(dú)寂寞感


35、 社會(huì)工作專業(yè)人員守則中的“恪守公私分明”的內(nèi)容體現(xiàn)了（　　）。
A．社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系
B．社會(huì)工作者之間的關(guān)系
C．社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系
D．社會(huì)工作者與社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任


36、 社會(huì)工作者小馬為艾滋病高危人群開展了一個(gè)支持小組，在討論預(yù)防措施時(shí)，組員小李談?wù)撋鐣?huì)上對(duì)艾滋病人的歧視現(xiàn)象。此時(shí)，小馬應(yīng)采取的技巧是（　?。?。
A．中立
B．沉默
C．限制
D．傾聽


37、 某社會(huì)工作服務(wù)中心想為社區(qū)老人提供服務(wù)，并向區(qū)民政局申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)資助。區(qū)民政局很支持這一想法，要求中心準(zhǔn)備材料，并寫明服務(wù)的必要性、可行性、目標(biāo)、專業(yè)方法、服務(wù)成效以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容。這份材料被稱為（　　）。
A．項(xiàng)目申請(qǐng)書
B．請(qǐng)示報(bào)告
C．工作計(jì)劃
D．特別事件活動(dòng)方案


38、 某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)運(yùn)營社區(qū)照顧模式為某社區(qū)內(nèi)精神障礙康復(fù)者提供服務(wù)。下列做法中，充分體現(xiàn)社區(qū)照顧模式特點(diǎn)的是（　?。?br>A．呼吁建設(shè)精神障礙康復(fù)者集中供養(yǎng)機(jī)構(gòu)
B．動(dòng)員鄰居和志愿者幫助精神障礙者康復(fù)
C．倡導(dǎo)制定精神障礙康復(fù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
D．強(qiáng)調(diào)政府應(yīng)承擔(dān)照顧精神障礙康復(fù)者的主要責(zé)任


39、當(dāng)某些服務(wù)對(duì)象因貧困、離婚、吸毒和藥物依賴、犯罪和違法行為等原因，而使自己的行為發(fā)生偏離時(shí)，社會(huì)工作者就要幫助服務(wù)對(duì)象發(fā)現(xiàn)自己行為的問題、重塑其行為，并對(duì)他們的行為進(jìn)行矯正，以建立正確的行為方式和生活方式。這時(shí)，社會(huì)工作者所扮演的角色是（　　）。
A．服務(wù)提供者
B．支持者
C．治療者
D．倡導(dǎo)者


40、 社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象說：“我不知道我是否誤會(huì)了你的意思，你上次一再告訴我，你很為自己的成就自豪，但剛才從你的談話中，我感到你對(duì)自己很不滿意。你對(duì)自己的看法到底是怎樣的呢?”社會(huì)工作者運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是（　?。?。
A．澄清
B．自我披露
C．摘要
D．對(duì)質(zhì)