第八章 社會(huì)工作研究（知識(shí)考點(diǎn)）

單項(xiàng)選擇題
1．定量研究的方法論基礎(chǔ)是（　?。?。
A．存在主義
B．實(shí)踐主義
C．唯物主義
D．實(shí)證主義
2．下列屬于定性研究特點(diǎn)的是（　?。?。
A．注重研究問(wèn)題的普遍性和代表性
B．先有研究假設(shè)，后收集資料驗(yàn)證
C．注重研究對(duì)象的個(gè)別性和特殊性
D．其研究發(fā)現(xiàn)可作推論
3．問(wèn)卷的核心是（　?。?。
A．標(biāo)題
B．指導(dǎo)語(yǔ)
C．問(wèn)題
D．答案
4．下列關(guān)于社會(huì)工作研究的說(shuō)法，正確的是（　?。?。
A．社會(huì)工作研究是以能力欠缺的個(gè)人為對(duì)象
B．社會(huì)工作研究注意采用個(gè)體工作視角
C．由于社會(huì)工作注重個(gè)人的價(jià)值與尊嚴(yán)，因此社會(huì)工作研究最好采用個(gè)案研究方法
D．由于社會(huì)工作較注重實(shí)踐，因此社會(huì)工作研究者可以同時(shí)是資料收集者、分析者與研究結(jié)果的應(yīng)用者
5．在定量研究的準(zhǔn)備階段，假設(shè)“社會(huì)工作者實(shí)務(wù)能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能性越大”是（　?。?BR>A．差異式假設(shè)
B．單一性假設(shè)
C．條件式假設(shè)
D．多重性假設(shè)
6．問(wèn)卷調(diào)查是社會(huì)工作的研究方法之一。它依據(jù)問(wèn)卷收集資料，并可將問(wèn)卷的問(wèn)題分為態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型，以下屬于狀態(tài)類型的提問(wèn)是（　　）。
A．“你認(rèn)為改善夫妻關(guān)系最重要的因素是什么”
B．“過(guò)去的一個(gè)月你與丈夫一起吃了幾頓飯”
C．“你們有孩子嗎”
D．“你認(rèn)為你們的夫妻關(guān)系好嗎”
7．某老年服務(wù)中心的社會(huì)工作者，為了解社區(qū)居民對(duì)工作的滿意度，他從該社區(qū)居民戶籍登記冊(cè)隨機(jī)抽取100名居民，逐個(gè)對(duì)他們進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。你覺(jué)得最合理的做法是（　?。?。
A．由居委會(huì)將問(wèn)卷發(fā)給被抽中的人，由各人自行填答，居委會(huì)再將完成的問(wèn)卷回收
B．請(qǐng)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的志愿者幫助，到被抽中的人家中訪談，并記錄居民的回答，再將完成的問(wèn)卷收回
C．將被抽中的人集中起來(lái)，當(dāng)場(chǎng)填答問(wèn)卷
D．將填好地址的問(wèn)卷及附加郵票的信封等寄給被抽中的人，完成后寄回
8．一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中正確的步驟是（　?。?BR>A．認(rèn)定研究問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)題、試用和修改
B．試用和修改、認(rèn)定研究問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)題
C．認(rèn)定研究問(wèn)題、試用和修改、設(shè)計(jì)問(wèn)題
D．設(shè)計(jì)問(wèn)題、認(rèn)定研究問(wèn)題、試用和修改
9．在社會(huì)工作研究中，個(gè)案研究側(cè)重于（　　）。
A．使用問(wèn)卷調(diào)查收集資料
B．關(guān)注研究對(duì)象的行為變化
C．對(duì)研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行推論
D．對(duì)未來(lái)事件進(jìn)行預(yù)測(cè)研究
10．社會(huì)工作者小王計(jì)劃對(duì)失學(xué)兒童群體進(jìn)行研究并決定采取定性研究方法。此研究方法應(yīng)側(cè)重于（　?。?。
A．發(fā)現(xiàn)所研究的失學(xué)兒童群體的特殊
B．推論失學(xué)兒童群體的總體特征
C．驗(yàn)證有關(guān)兒童失學(xué)的理論假設(shè)
D．歸納提煉出有關(guān)失學(xué)兒童問(wèn)題的理論
11．在調(diào)查問(wèn)卷的封面信中，必須包含的內(nèi)容是（　?。?。
A．問(wèn)卷結(jié)構(gòu)
B．調(diào)查者的身份
C．編碼
D．回答問(wèn)題的指導(dǎo)語(yǔ)
12．社會(huì)工作研究者將20位大學(xué)畢業(yè)生分配為A、B兩組，使用5分制的自信量表對(duì)兩組人員進(jìn)行測(cè)量，兩組的平均得分分別是2．8分和2．7分，然后，安排A組參加就業(yè)培訓(xùn),B組不接受任何訓(xùn)練。兩個(gè)月后再測(cè)試發(fā)現(xiàn)，A組和B組平均得分分別是4．2分和3．1分。這位研究者使用的研究設(shè)計(jì)是（　?。?BR>A．前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)
B．評(píng)估設(shè)計(jì)
C．對(duì)比設(shè)計(jì)
D．方案設(shè)計(jì)
13．定量研究的邏輯方法是（　?。?。
A．演繹法
B．推理法
C．實(shí)驗(yàn)法
D．歸納法
14．關(guān)于社會(huì)工作研究，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　?。?BR>A．社會(huì)工作研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者
B．社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作和社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域
C．社會(huì)工作研究注重采用社會(huì)工作視角
D．社會(huì)工作研究不可以獨(dú)立于具體實(shí)務(wù)過(guò)程
15．社會(huì)工作研究報(bào)告中，研究者應(yīng)在（　?。┎糠趾?jiǎn)要說(shuō)明整個(gè)研究的對(duì)象、方法問(wèn)題、目標(biāo)和意義。
A．標(biāo)題
B．引論
C．研究方法
D．文獻(xiàn)回顧
16．在定量研究中，研究者被視為（　?。?BR>A．倡導(dǎo)者
B．協(xié)調(diào)者
C．組織者
D．旁觀者
17．研究假設(shè)通?？梢圆扇。ā　。﹥煞N形式。
A．必要式假設(shè)和充分式假設(shè)
B．條件式假設(shè)和差異式假設(shè)
C．規(guī)范式假設(shè)和條件式假設(shè)
D．差異式假設(shè)和必要式假設(shè)